Estrategias lúdicas para fortalecer la comprensión lectora de textos escritos en Inglés
| dc.contributor.advisor | Calderón Calderón, Carlos Enrique | |
| dc.contributor.author | Vera Pizango, Rosmery Jhoselin | |
| dc.date.accessioned | 1/30/2024 7:10 | |
| dc.date.available | 1/30/2024 7:10 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad, las estrategias lúdicas son una herramienta efectiva para fortalecer la comprensión lectora de textos escritos en inglés. El aprendizaje de un nuevo idioma implica desarrollar diversas habilidades y competencias, y la comprensión lectora es una de las más importantes. El siguiente trabajo denominada “Estrategias lúdicas para fortalecer la comprensión lectora de textos escritos en inglés” con la siguiente sesión titulada “A Common Daily Routine” ha sido diseñada para estudiantes de 1° año de secundaria del colegio San Nicolas, Trujillo, Perú. Esta sesión tiene como objetivo poder fomentar la lectura en inglés y que los estudiantes puedan comprender los textos que leen. A través de la incorporación de las estrategias lúdicas el proceso de aprendizaje se puede hacer más dinámico y entretenido. Al aplicar estas estrategias de manera adecuada, se puede lograr un gran avance en el dominio de la comprensión lectora en inglés. Al culminar la sesión los estudiantes serán capaces de comprender y entender un texto escrito en inglés, además de responder con facilidad las siguientes preguntas sobre el texto. | |
| dc.description.abstract | Nowadays, ludic strategies are an effective tool to strengthen reading comprehension of written texts in English. Learning a new language implies developing several skills and competences, and reading comprehension is one of the most important. The following work called " Ludic strategies to strengthen reading comprehension of written texts in English" with the following session titled "A Common Daily Routine" was designed for students in the 1st Grade of Secondary at the San Nicolas School, Trujillo, Peru. The objective of this lesson is to promote reading in English so that students can understand the texts they read. Through the incorporation of ludic strategies, the learning process can be made more dynamic and entertaining. By properly applying these strategies, a significant improvement in reading comprehension in English can be achieved. At the end of the session, students will be able to understand and comprehend a written text in English, as well as easily answer the following questions about the text. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/20529 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Idioma de enseñanza | |
| dc.subject | Método de enseñanza | |
| dc.subject | Inglés | |
| dc.subject | Juegos educativos | |
| dc.subject | Lectura | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Estrategias lúdicas para fortalecer la comprensión lectora de textos escritos en Inglés | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 17894526 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7001-4086 | |
| renati.author.dni | 72798741 | |
| renati.discipline | 121956 | |
| renati.juror | Angulo Montoya, Eduardo Wilson | |
| renati.juror | Rodríguez Sánchez, Silvia Verónica | |
| renati.juror | Del Rosario Alfaro, José Leonardo | |
| renati.juror | Calderón Calderón, Carlos Enrique | |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional | |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación | |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Secundaria Mención Idiomas: Inglés Francés |