Propuesta de manual de ejercicios práxicos para desarrollar el lenguaje oral de infantes de 24 a 36 meses

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dc.contributor.advisorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
dc.contributor.authorCabeza Heredia, Claudia Irene
dc.contributor.authorPascual Iparraguirre, Karol Lydytt
dc.date.accessioned2/4/2020 8:04
dc.date.available2/4/2020 8:04
dc.date.issued2020
dc.descriptionThis bibliographic research report called Manual of Practical Exercise in infants from 24 to 36 months whose purpose was to demonstrate that through praxias infants develop their oral language, in a more relevant way, thanks to the stimulation given to the exercise the oral and speech organs that intervene in speech and will allow more fluency in oral language development in infants. The design of descriptive proactive research was used, used as techniques for signing collection and documentary analysis, determining as a conclusion that the proposal of the manual of praxic exercises for the development of the oral language of infants from 24 to 36 months has been organized taking into account it has a sequence of buccal phonatory exercises from the simple to the complex: of breath, of lips, of tongue, of the jaw, to acquire the tonic control and strength of lips, to strengthen the mobility, elastic and tonicity of the linguinal and mandibular labial.es_PE
dc.description.abstractEl presente informe de investigación bibliográfica denominado Manual de ejercicios práxicos en los infantes de 24 a 36 meses cuya finalidad fue demostrar que a través de las praxias los infantes desarrollan su leguaje oral, en forma más relevante, gracias a la estimulación que se les brinda al ejercitar los órganos buco fonatorios que intervienen en el habla y permitirá tener más fluidez en desarrollo del lenguaje oral en los infantes. Se utilizó el diseño de investigación descriptivo propositivo, usando como técnicas de recolección el fichaje y análisis documental, determinando como conclusión que la propuesta del manual de ejercicios práxicos para el desarrollo del lenguaje oral de los infantes de 24 a 36 meses se ha organizado teniendo en cuenta una secuencia de ejercicios buco fonatorios de lo simple a lo complejo: de soplo, de labios, de lengua, de mandíbula que logran controlar la respiración, entrenar los músculos que participan en el habla, adquirir el control tónico y fuerza de labios, afianzar la movilidad, elasticidad y tonicidad labial, lingual y mandibular.es_PE
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15766
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-ET/2020-004;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEstimulación tempranaes_PE
dc.subjectLenguaje orales_PE
dc.titlePropuesta de manual de ejercicios práxicos para desarrollar el lenguaje oral de infantes de 24 a 36 meseses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineTecnología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Estimulación Tempranaes_PE
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Tesis de Segunda Especialidad en Estimulación Temprana