Influencia de la Inteligencia Emocional en la socialización de los niños de 3 años de la I.E. 224 “Indoamérica”, Victor Larco Herrera - 2016

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dc.contributor.advisorArroyo Huamanchumo, Aurelio Mercedes
dc.contributor.authorLeiva Ramirez, Ingrid Nataly
dc.contributor.authorValverde Vasquez, Yhina Fiana
dc.date.accessioned2017-11-07T18:03:25Z
dc.date.available2017-11-07T18:03:25Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionThe present investigation has like purpose to disclose the level of socialization through the program of games, in the Educational Institution's children of 3 elderly years N 224 Indoamérica of Trujillo's city._x000D_ Investigation is applied, with quasi experimental design, with an experimental group and a group control, with pre test and after test._x000D_ The experimental group was shaped for 20 children, of three elderly years, those who notified in the games relating to the level of socialization in the educational Institution's facilities N 224 Indoamérica._x000D_ The pre's results show test that children presented a low level of socialization. Right after the application of the games to the children, the one in which active strategies have been accomplished, he turned out well that the children of the experimental group decrease their low level of socialization significantlyes_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como finalidad dar a conocer el nivel de socialización a través del programa de juegos, en los niños de 3 años de edad de la Institución Educativa N° 224 Indoamérica de la ciudad de Trujillo._x000D_ La investigación es aplicada, con diseño cuasi experimental, con un grupo experimental y un grupo control, con pre test y post test._x000D_ El grupo experimental estuvo conformado por 20 niños, de tres años de edad, quienes participaron en los juegos en relación con el nivel de socialización en las instalaciones de la Institución educativa N° 224 Indoamérica._x000D_ Los resultados del pre test muestran que los niños presentaban un bajo nivel de socialización. Luego de la aplicación de los juegos a los niños, en el que se han realizado estrategias activas, se logró que los niños del grupo experimental disminuyan significativamente su bajo nivel de socializaciónes_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/9081
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries372.218/L42/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación Inicial, Socialización en niños, Inteligencia emocional, Educaciónes_PE
dc.titleInfluencia de la Inteligencia Emocional en la socialización de los niños de 3 años de la I.E. 224 “Indoamérica”, Victor Larco Herrera - 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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