Las imágenes como estrategia para mejorar la competencia producen diversos tipos de textos escritos

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dc.contributor.advisorAlva Chávez, Jessica Isabel
dc.contributor.authorRubio Pérez, María Violeta
dc.date.accessioned5/12/2023 11:28
dc.date.available5/12/2023 11:28
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe present work of professional sufficiency entitled "Images as a strategy to improve competence produces various types of texts", was designed and executed with the students of the second grade of primary school. Promoting images as a strategy to improve competition, it produces various types of text. This research work from our work in the classroom, has considered the theoretical contributions of the production of texts in terms of the characteristics of narrative texts and especially the stories; and the use of didactic materials to be able to select the appropriate images that serve as inputs for the writing of stories. Concerning the pedagogical support, the contributions of the curricular planning guides were taken into account when analyzing the pedagogical processes that must be carried out in a learning session, the didactic processes of the production of texts such as planning, textualization and revision ; the evaluation from a formative approach that alludes that evaluating is for improvement purposes; to the contributions of Vygotsky's theory, who argues that children are explorers and onlookers who are an active part of learning new principles or experiences; However, these discoveries go hand in hand with a context of collaborative dialogue between the teacher and students. Given what has been described above, we can affirm that the methodology that was used is active, where the students were active entities of participation, identifying the problems that students have in the production of texts at the time of ordering the ideas and writing it forming the text, to This was proposed as an alternative to promote the solution of the problem in part using images and managing to permanently awaken the interest of students to exchange ideas, promoting dialogue, collaboration and creative expression and their abilities as writers. Keywords: Images, narrative texts, stories.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional titulado “Las imágenes como estrategia para mejorar la competencia produce diversos tipos de textos”, se diseñado y ejecutado con los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E N| 00709 - Rioja. Tuvo como objetivo de promover las imágenes como estrategia para mejorar la competencia produce diversos tipos de texto. Se consideró los aportes teóricos de la producción de textos, las características de los textos narrativos y en especial énfasis a los cuentos, la teoría de las imágenes. Como sustento pedagógico se consideró los procesos de planificación curricular, procesos pedagógicos, los procesos didácticos de la producción de textos, la evaluación formativa; los aportes de la teoría de Vygotsky. Ante lo descrito, podemos afirmar que la metodología que se utilizó es activa, donde los estudiantes fueron entes activos de participación, desde la identificación de la problemática de aprendizaje, desarrollo y cierre de la propuesta. Para ello, se planteó como una alternativa para promover la solución del problema la utilización de imágenes; logrando despertar permanentemente el interés de los estudiantes por intercambiar ideas, promoviendo en ellos el dialogo, la colaboración y la expresión creativa y sus capacidades como escritores.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17459
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectImagenes_PE
dc.subjectRedacciónes_PE
dc.subjectTextoes_PE
dc.titleLas imágenes como estrategia para mejorar la competencia producen diversos tipos de textos escritoses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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