Niveles de funcionalidad familiar y rendimiento académico en estudiantes de una Institución Educativa - Guadalupe
| dc.contributor.advisor | Ishikane Jiménez, Gloria Alejandra | |
| dc.contributor.author | Gallardo Capristan, Ana Gabriela | |
| dc.contributor.author | Paredes Farfan, Estefany Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-25T00:10:08Z | |
| dc.date.available | 2019-10-25T00:10:08Z | |
| dc.date.issued | 2019-10-24 | |
| dc.description | The present investigation of descriptive, correlational and cross-sectional type, it was perform of an Educative Institution of Guadalupe District, it had as objective determine the relation between the levels of functionality family and academic performance in students of primary regular basic education. The muestral universe was constitutive for 200 school children of 10 to 12 years, that they complied with the inclusion criteria; for the recollection of dates it was used the test instrument FF-SIL of Functioning Family and the student payrolls, the information geted was processed in the statistic program IMB SPSS Statistics v. 25, the results were presented in simple descriptive and contingency statistical tables. After of analysis it was arrived to the next conclusions: the statistical test does not demonstrated significance; in consecuence, does not exist relation between the level of functionality family and level of academic performance. However, the tendency shows that whatever the level of functionality family, there would have higher possibilities to find achievement provided in the academic performance of the students of the referred Educational Institution. | es_PE |
| dc.description.abstract | La presente investigación de diseño descriptivo correlacional de corte transversal, se realizó en escolares de una Institución Educativa del distrito de Guadalupe, con el objetivo de determinar la relación entre los niveles de funcionalidad familiar y rendimiento académico en escolares de Educación Básica Regular Primaria. El universo muestral estuvo constituido por 200 escolares de 10 a 12 años, que cumplieron con los criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizó el instrumento test FF-SIL y las nóminas de los alumnos, la información obtenida fue procesada en el programa estadístico IBM SPSS Statistics v. 25, los resultados se presentaron en tablas estadísticas descriptivas simples y de contingencia. Después del análisis se llegó a las siguientes conclusiones: la prueba estadística no demuestra significancia; en consecuencia, no existe relación entre el nivel de funcionalidad familiar y nivel de rendimiento académico. Sin embargo, la tendencia muestra que sea cual fuese el nivel de funcionalidad familiar, habría mayores posibilidades de encontrar logro previsto en el rendimiento académico de los alumnos de la Institución Educativa referida. | es_PE |
| dc.description.uri | Tesis | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/14816 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.source | Repositorio institucional - UNITRU | es_PE |
| dc.subject | Escolares | es_PE |
| dc.subject | funcionalidad familiar | es_PE |
| dc.subject | rendimiento académico | es_PE |
| dc.title | Niveles de funcionalidad familiar y rendimiento académico en estudiantes de una Institución Educativa - Guadalupe | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Enfermera (o) | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nancional de Trujillo. Facultad de Enfermeria | es_PE |
| thesis.degree.level | Bachiller | es_PE |
| thesis.degree.name | Lic. en Enfermeria | es_PE |