Salud mental positiva y Rendimiento académico en estudiantes de enfermería en tiempos de COVID-19
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Date
21-11-21
Authors
Aguirre Ríos, Mile Lare
Escobal Minchola, Estelita de Jesús
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación cuantitativa, correlacional, se realizó en la Universidad Nacional de Trujillo, con el objetivo de determinar la relación del rendimiento académico y la salud mental positiva de los estudiantes de la Facultad de Enfermería en tiempos de COVID-19. El universo muestral estuvo constituido por 70 estudiantes de la Facultad de Enfermería a quienes se les aplicó la escala de Salud Mental Positiva, elaborado por Lluch (1999), también se utilizó la Normatividad Académica (2012) del rendimiento académico de la Facultad de Enfermería. Se empleó la prueba de Chi cuadrado para determinar el grado de relación entre variables. Los resultados obtenidos fueron, en la dimensión satisfacción personal el 78.6% de estudiantes con nivel alto de salud mental positiva del cual 71.4% tiene rendimiento académico bueno; dimensión actitud pro-social el 85.7% de estudiantes presenta nivel alto de salud mental positiva del cual el 78.6% tiene buen rendimiento académico; dimensión autocontrol el 55.7% de estudiantes con nivel medio de salud mental positiva, siendo el 51.4% tiene rendimiento académico bueno; dimensión autonomía se encontró que un 55.7% de estudiantes tuvieron nivel alto salud mental positiva, de lo cual el 52.9% tiene rendimiento académico bueno; dimensión resolución de problemas el 71.4% de estudiantes presenta nivel alto de salud mental positiva del cual el 64.3% tiene buen rendimiento académico; dimensión habilidades de relación interpersonal el 51.4% de las estudiantes presenta nivel alto de salud mental positiva del cual el 45.7% tiene buen rendimiento académico. Concluyendo que la salud mental está relacionada con el rendimiento académico
Description
The present quantitative, correlational research was carried out at the National University of Trujillo, with the aim of determining the relationship of academic performance and positive mental health of students of the Faculty of Nursing in times of COVID-19. The sample universe was constituted by 70 students of the Faculty of Nursing to whom the Positive Mental Health scale was applied, elaborated by Lluch (1999), the Academic Normativity (2012) of the academic performance of the Faculty of Nursing was also used. The Chi square test was used to determine the degree of relationship between variables. The results obtained were, in the dimension of personal satisfaction, 78.6% of students with a high level of positive mental health of which 71.4% have good academic performance; pro-social attitude dimension 85.7% of students have a high level of positive mental health of which 78.6% have good academic performance; self-control dimension 55.7% of students with a medium level of positive mental health, being 51.4% have good academic performance; It was found that 55.7% of students had a high level of positive mental health, of which 52.9% have good academic performance; 71.4% of students have a high level of positive mental health of which 64.3% have good academic performance; Dimension interpersonal relationship skills 51.4% of students have a high level of positive mental health of which 45.7% have good academic performance. Concluding that mental health is related to academic performance.
Keywords
Salud Mental positiva, rendimiento académico, COVID-19