El trabajo en equipo y el aprendizaje de los cambios del desarrollo en la adolescencia en estudiantes de secundaria

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dc.contributor.authorGerman Varas, Lady Grecia
dc.date.accessioned07/26/2019 13:29:58
dc.date.available07/26/2019 13:29:58
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe present work of professional sufficiency entitled "Teamwork and learning about developmental changes in adolescence in high school students ", aims to support and argue through the application of a learning session to the students of the first year of the I.E FRAY MARTIN DE PORRES._x000D_ The adolescents of today have lost the great importance of identifying the types of changes that happens in their age as such, in response to this the need arises to inform students how to identify the types of developmental changes in the adolescence rate their personal characteristics._x000D_ For this, a great diversity of learning strategies such as motivation, previous knowledge, cognitive conflicto among others has been used. That they manage to awaken interest in students in order to be used by them._x000D_ The present work consists of three parts, in the first part the methodological strategies of the application of the learning session have been elaborated, in the second presentation the scientific support with the help of the support quotes and the third, the psych pedagogical sustenance.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional titulado" El trabajo en equipo y el aprendizaje de los cambios del desarrollo en la adolescencia en estudiantes de secundaria ", tiene como finalidad sustentar y argumentar mediante la aplicaci�n de una sesi�n de aprendizaje a los estudiantes del primer a�o de la I.E FRAY MARTIN DE PORRES._x000D_ Los adolescentes de hoy en d�a han perdido la gran importancia que tiene identificar los tipos de cambios que se dan en su etapa como tal, frente a ello surge la necesidad de dar a conocer a los estudiantes como identificar los tipos de cambios del desarrollo en la adolescencia valorando sus caracter�sticas personales._x000D_ Para ello se han empleado una gran diversidad de estrategias de aprendizaje como la motivaci�n, los saberes previos, el conflicto cognitivo entre otros. Los cuales logren despertar el inter�s en los estudiantes con la finalidad de que sea aprovechado por ellos._x000D_ El presente trabajo consta de tres partes, en la primera se ha elaborado las estrategias metodol�gicas de la aplicaci�n de la sesi�n de aprendizaje, en la segunda presentamos el argumento cient�fico con ayuda de citas de apoyo y la tercera el sustento psico pedag�gico.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/13235
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-S/2019-014;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaci�nes_PE
dc.subjectPsicolog�a del adolescentees_PE
dc.subjectDesarrollo humanoes_PE
dc.subjectidentidades_PE
dc.titleEl trabajo en equipo y el aprendizaje de los cambios del desarrollo en la adolescencia en estudiantes de secundariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducaci�n Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�nes_PE
thesis.degree.levelT�tulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Filosof�a, Psicolog�a y Ciencias Socialeses_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales