El Club de Lectura: “Yo elijo” en la comprensión lectora de los estudiantes de la I. E. N° 80002 Antonio Torres Araujo – 2019

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dc.contributor.advisorParedes Ibáñez, Martha Azucena
dc.contributor.authorGamboa Rodriguez, Alexandra Julissa
dc.contributor.authorPlasencia Mendoza, José Ricardo
dc.date.accessioned5/11/2023 13:34
dc.date.available5/11/2023 13:34
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente estudio titulado “El Club de Lectura: “Yo elijo” en la comprensión lectora de los estudiantes de la I. E. N° 80002 Antonio Torres Araujo - 2019” se desarrolla con el objetivo general de Determinar cómo influye el “Club de Lectura” en el aprendizaje de la comprensión lectora en los estudiantes de 1° grado de la I.E. Nro. 80002 “Antonio Torres Araujo”. El estudio se desarrolló con una metodología deductiva, tipología aplicada, de diseño cuasi experimental y corte transversal, de nivel explicativo, involucrando una muestra de 120 estudiantes; de los cuales 60 estudiantes pertenecen al grupo experimental (Sección “A” y sección “B”) y los otros 60 estudiantes pertenecen al grupo control (Sección “C” y sección “D”). Es así que, como resultados se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas en los estudiantes pertenecientes al grupo experimental, entre el antes y después de la instauración del programa de intervención (t = -12.85; P valor = .001), también se hallaron diferencias significativas para el postest, entre los estudiantes pertenecientes al grupo experimental y el grupo control (t = 15.75; P valor = .001). Por ello, se concluye que, el Club de Lectura: “Yo elijo” influye significativamente en la comprensión lectora en los estudiantes de 1° grado de la I.E. Nro. 80002 “Antonio Torres Araujo”.es_PE
dc.description.abstractThe present study entitled The Reading Club: “I choose” in the reading comprehension of the students of the EI N ° 80002 Antonio Torres Araujo - 2019, is developed with the general objective of Determining how the “Reading Club” influences the learning of reading comprehension in 1st grade students of IE No. 80002 “Antonio Torres Araujo”. The study was developed with a deductive methodology, applied typology, of quasi-experimental design and cross-sectional, explanatory level, involving a sample of 120 students; thus 60 students belong to the experimental group (Section “A” and section “B”) and the other 60 students belong to the control group (Section “C” and section “D”). In this way, as results, statistically significant differences were obtained in the students belonging to the experimental group, between before and after the establishment of the intervention program (t = -12.85; P value = .001), significant differences were also found for the post-test, between the students belonging to the experimental group and the control group (t = 15.75; P value = .001). Therefore, it is concluded that the Reading Club: "I choose" significantly influences reading comprehension in 1st grade students of the I.E. No. 80002 "Antonio Torres Araujo".
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17427
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl Club de Lectura: “Yo elijo” en la comprensión lectora de los estudiantes de la I. E. N° 80002 Antonio Torres Araujo – 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni17972091
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1407-054X
renati.author.dni73957431
renati.author.dni70025472
renati.discipline121746
renati.jurorVenegas Piminchumo, Cecilio Enrique
renati.jurorNunura Maqui, Teresa Luisa
renati.jurorCruz Sanchez, Arquimedes Ernesto
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura