Programa didáctico "investigando juntos", basado en estrategias de indagación, para mejorar las capacidades del área de historia, geografía y economía en las alumnas de quinto grado de educación secundaria de la institución educativa particular "la inmaculada" de Trujillo, 2011
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Date
2012
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El propósito de esta investigación es demostrar que el Programa Didáctico “Investigando Juntos”, basada en Estrategias de Indagación para mejorarlas capacidades del área de Historia, Geografía y Economía en las alumnas del5to año de educación secundaria en la Institución Educativa Particular “La Inmaculada” de Trujillo, 2011. La metodología que caracteriza ésta investigación es de carácter experimental, y diseño cuasi – experimental, responde a la hipótesis “La Aplicación de la Propuesta Didáctica “Investigando Juntos”, basada en estrategias de indagación mejora significativamente el desarrollo de capacidades del área de Historia, Geografía y Economía en las alumnas de quinto grado de educación secundaria en la Institución Educativa Particular. “La Inmaculada” de Trujillo, 2011. Para demostrar ésta hipótesis se evalúo la realidad Problemática de las alumnas respecto a la variable dependiente: Capacidades del Área de Historia, Geografía y Economía”; demostrando como resultado que el 64% de alumnas obtuvieron un nivel malo y el 36% un nivel regular (pre-test). Luego se implementó y desarrolló el programa respecto a la variable independiente: “Programa Didáctico Investigando Juntos”, basado en estrategias de indagación”, el cual tuvo una duración de tres meses, desarrollando 12 sesiones de aprendizaje significativo en las que se profundizó las dimensiones: exploración, intercomunicación, sistematización y actitud científica. Terminado este programa se aplicó el post-test cuyos resultados fueron significativos, con un nivel de logro de las capacidades: bueno 57% y regular 43%, quedando corroborada la hipótesis planteada en el estudio. Después de analizar los resultados se llegó a la principal conclusión: El Programa Didáctico “Investigando Juntos”, basada en las estrategias de indagación si mejoró significativamente el desarrollo de capacidades en el área de Historia, Geografía y Economía en las alumnas de 5to año de educación secundaria en la I.E.P. “La Inmaculada”, con un alto nivel de significancia P=0.000 (gráfico nº 5) a diferencia del grupo control P= 0.340 (gráfico nº 6).
Description
The purpose of this research is to demonstrate the instructional program "Researching Together," a series of Inquiry-based strategies to improve capabilities in the area of History, Geography and Economics of the students of the 5th year of secondary education in the private educational institution "La Immaculate" Trujillo, 2011. The methodology that characterizes this research is experimental in nature and with quasi - experimental design; responds to the hypothesis "The Application of Didactic Proposal "Researching Together", based on inquiry strategies, significantly improves the development of capacities in the area of History, Geography and Economics of the fifth grade students of secondary education in private educational institution. “La Inmaculada" Trujillo, 2011. To test this hypothesis I evaluated the problematic reality of the students regarding the dependent variable: Capacities in the area of History, Geography and Economics" as a result showing that 64% of students obtained a failing level and 36% a regular level (pre-test). Then I implemented and developed the program with respect to the independent variable, "Didactic Program Researching Together," based on inquiries strategies.", which lasted three months, developing 12 sessions of significant learningwhich deepened the dimensions: exploration, intercomunication, systematization and scientific attitude. To finish this program a post-test was given to the students, obtaining significant results, with a level of achievement of skills of 57% good and 43% regular, corroborating the hypothesis of the study.
Keywords
Programa didáctico, Estrategias de indagación, Desarrollo de capacidades