Vivimos en armonía respetando las diferencias de nuestros amigos
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
En el presente trabajo sustentaré el estudio basado en las necesidades de convivencia democrática saludable, positiva y enriquecedora entre los estudiantes de 5 años, entendiendo cada uno de sus derechos; Los niños y niñas necesitan vivir en un ambiente de paz y armonía entre ellos, inculcando entes educativos dentro de su convivencia democrática. Ellos reconocerán su cultura es libre de una vida llena de indiferencias, discriminación y egoísmo, valorando y aprovechando su libertad y progreso socioeducativo. En esta investigación he considerado los procesos didácticos y pedagógicos que deben estar presentes en una sesión de aprendizaje el desarrollo del área personal Social; siendo fundamental en la vida de nuestros estudiantes. Esta problemática emerge una y otra vez y dentro de los actuales cambios sociales con sus cambios en los referentes culturales, éticos y políticos; por lo tanto, se hace necesaria la construcción de herramientas teóricas, que permitan hacer un análisis a fondo sobre las nuevas formas de socialización y diferentes condiciones. Por ello planteo la presente investigación, en solución a las problemáticas transversales de los niños, dentro de la convivencia estudiantil.
Description
In the present study I will support the study based on the healthy needs, positive and enriching democratic coexistence among 5 years old students, understanding each of their rights; boys and girls need to live in an environment of peace and harmony among them, instilling educational entities within their democratic coexistence. They will recognize their culture is free from a life full of indifference, discrimination and selfishness, valuing and taking advantage of their freedom and socio-educational progress. In this research I have considered the didactic and pedagogical processes that should be present in a learning session the development of the personal social area; being fundamental in the life of our students. This problem emerges again and again and within the current social changes with its changes in cultural, ethical and political references; therefore, it becomes necessary to build theoretical tools, which allow an indepth analysis on the new forms of socialization and different conditions. That is why I propose this research, as a solution to the transversal problems of children, within the student coexistence.
Keywords
Educación, Educación inicial, Convivencia pacífica