Factores motivacionales que influyen en la elección de la carrera de Educación en los estudiantes de Idiomas, UNT, 2018

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dc.contributor.advisorDel Rosario Alfaro, José Leonardo
dc.contributor.authorCamacho Huaripata, Milagros Victoria
dc.contributor.authorLoloy Ortiz, Pamela Odalina
dc.date.accessioned11/4/2019 12:43
dc.date.available11/4/2019 12:43
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe current correlational research had as a general objective to determine the existing relationship between the factors that motivate the choice of the professional career of Languages. Methodologically this is a quantitative approach research with a random sample of 130 students and a probabilistic sample conformed for the same quantity. For the data collection a survey with 20 items was used. This instrument was validated by statistical criteria using the Spearman Brown correlation coefficient and in turn the reliability was measured by Cronbash’s Alpha. For the contrast of the hypothesis the Chi square test was used to determine the existence of relation between the variables raised. The results obtained showed that there is a significant relationship in factors and choice of education career. In conclusion, the factors that were related to the choice of educational career were the economic, personal and interpersonal factor’s being, the family factor being the only one that does not have a significant relationship with the career choice.es_PE
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación es de tipo correlacional y tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre los factores que motivan la elección de la carrera profesional de Idiomas. Metodológicamente esta es una investigación de enfoque cuantitativo con una población de 130 estudiantes y con una muestra probabilística conformada por la misma cantidad. Para el recojo de información se utilizó una encuesta, que contó con 20 ítems. Este instrumento fue validado por criterio estadístico utilizando el coeficiente de correlación Spearman Brown y a su vez la confiabilidad se midió mediante Alfa de Cronvash. Para la contrastación de la hipótesis se empleó la prueba Chi cuadrado para determinar la existencia de relación entre las variables planteadas. Los resultados obtenidos muestran que existe una relación significativa entre los factores y la elección de la carrera de educación, es decir que estos han sido participes de la decisión para dicha elección. En conclusión los factores que tuvieron relación significativa con la elección de la carrera de educación fueron el factor económico, personal e interpersonal, siendo el factor familiar el único que no tiene relación significativa con la elección de la carreraes_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14898
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-S/2019-026;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectIdiomases_PE
dc.subjectEducación superiores_PE
dc.subjectCarrera profesionales_PE
dc.titleFactores motivacionales que influyen en la elección de la carrera de Educación en los estudiantes de Idiomas, UNT, 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Idiomas: Inglés Francéses_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Idiomas:Ingles - Francés