Satisfacción del estudiante de medicina respecto a la educación virtual en tiempos de COVID-19

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dc.contributor.advisorHuamán Saavedra, Juan Jorge
dc.contributor.authorCastro Juárez, Armando José
dc.date.accessioned2023-07-14T23:41:59Z
dc.date.available2023-07-14T23:41:59Z
dc.date.issued2022-08-18
dc.descriptionVirtual medical education in times of COVID-19 has been the subject of study in recent years. Objective: To determine the level of satisfaction of the medical student regarding virtual education in times of COVID-19 in the Medicine School of the National University of Trujillo. Methods: Analytical cross-sectional study, carried out on medical students (n=243) through a questionnaire that included their personal data and factors related to satisfaction in virtual education: technological element, teaching role as well academic activity. A descriptive and bivariate analysis was performed. Results: The most used device was the laptop (93%) and 46% were satisfied with virtual education. Age and gender were related to satisfaction with the technology factor. Age was related to satisfaction with teaching role factor and using desktop instead of laptop was related to satisfaction with academic activity factor. Conclusion: Medical students show different degrees of satisfaction in relation to sex and age, with respect to the teaching role and academic activity. Student satisfaction is shown with respect to the technological element.es_PE
dc.description.abstractLa educación médica no presencial en tiempos de COVID-19 ha sido estudiada en los últimos años. Objetivo: Determinar el nivel de satisfacción del estudiante de medicina respecto a la educación virtual en tiempos de COVID-19 en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo. Métodos: Estudio transversal analítico, realizado en estudiantes (n=243) de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo mediante un cuestionario que incluía edad, sexo y factores relacionados a la satisfacción en la educación virtual: elemento tecnológico, rol docente y actividad académica. Se realizó un análisis descriptivo y bivariado. Resultados: El dispositivo más usado fue la laptop (93%) y el 46% se sentía satisfecho con la educación virtual. La edad y el sexo estuvieron relacionados con la satisfacción en factor a la tecnología. La edad estuvo relacionada con la satisfacción en factor del rol docente y el usar desktop en lugar de laptop estuvo relacionado con la satisfacción en factor a la actividad académica. Conclusión: Los estudiantes de medicina muestran diferentes grados de satisfacción en relación al sexo y la edad, con respecto al rol docente y la actividad académica. Se muestra satisfacción del estudiante en relación a la tecnología.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/18473
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación Médicaes_PE
dc.subjectEducación a distanciaes_PE
dc.subjectSatisfacción Personales_PE
dc.subjectInfecciones por Coronaviruses_PE
dc.titleSatisfacción del estudiante de medicina respecto a la educación virtual en tiempos de COVID-19es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni17873444
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3842-555X
renati.author.dni46382779
renati.discipline912016
renati.jurorHilario Vargas, Julio Santos
renati.jurorCamacho Saavedra, Luis Arturo
renati.jurorAlquizar Horna, Oscar Neri
thesis.degree.disciplineMedicinaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Medicinaes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameMédico Cirujanoes_PE
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