Textos periodísticos: La noticia

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Date
2019
Journal Title
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia profesional está estructurado en tres partes relacionadas_x000D_ entre si: la primera de ellas, referida al desarrollo de una sesión de aprendizaje; la segunda,_x000D_ contiene los fundamentos teóricos del área de Comunicación y la tercera, está dedicada a_x000D_ las bases pedagógicas que sustentan una sesión de aprendizaje. Además, está orientado a_x000D_ promover en los estudiantes de primer grado de educación secundaria, aprendizajes_x000D_ significativos, referidos a la compresión de textos periodísticos: la noticia._x000D_ El área de Comunicación tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes competencias_x000D_ que le permitan expresar, comprender e interpretar diversos tipos de textos. En este_x000D_ sentido, y considerando que como educadores tenemos la responsabilidad de ofrecer una_x000D_ educación para la vida, expresando de manera crítica las ideas y opiniones frente a los_x000D_ demás en situaciones reales; se elaboró la sesión de aprendizaje denominada “Textos_x000D_ periodísticos: la noticia”._x000D_ La sesión de aprendizaje fue desarrollada siguiendo las recomendaciones del enfoque_x000D_ comunicativo propuesto por el Ministerio de Educación y teniendo en cuenta los procesos_x000D_ didácticos necesarios para el logro de la competencia de compresión de textos escritos._x000D_ Asimismo, se seleccionaron y diseñaron estrategias de aprendizaje, así como la elaboración_x000D_ y aplicación de instrumentos de evaluación pertinentes, que permitieron evidenciar el logro_x000D_ de aprendizajes esperados.
Description
The present work of professional sufficiency is structured in three parts, related to each_x000D_ other. The first one is referred to the development of a learning session; the second one_x000D_ contains the theoretical fundamentals of Communication Academic Area and the third one_x000D_ is dedicated to the pedagogical bases that sustain to a learning session. Furthermore, it is_x000D_ oriented to promote meaningful learning referred to the comprehension of journalistic_x000D_ texts, such as news and it is applied to high school students of the first grade._x000D_ The Academic Area of Communication aims to develop skills in students that allow them_x000D_ to express, understand and interpret various types of texts that’s why considering that we_x000D_ as educators have the responsibility of offering an education for life, expressing critically_x000D_ ideas and opinions in front of others in real situations; the learning lesson was done and_x000D_ called “Journalistic texts: "News”._x000D_ The learning session was developed following the recommendations of the communicative_x000D_ approach proposed by the Ministry of Education and taking into account the necessary_x000D_ didactic processes to achieve the Competence of written text comprehension. Likewise,_x000D_ learning strategies were selected and designed, as well as the elaboration and application of_x000D_ pertinent assessment instruments that allowed to demonstrate the achievement of expected_x000D_ learning.
Keywords
Comunicación, Aprendizajes significativos, Comprensión de textos, Textos periodísticos, Noticia
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