Conservemos nuestro medio ambiente conociendo sus características
| dc.contributor.author | Wajai Wajajai, Carlos | |
| dc.date.accessioned | 4/24/2023 11:08 | |
| dc.date.available | 4/24/2023 11:08 | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | This present research in the area of science and technology has been prepared knowing that they are present in various contexts of human activity, taking an important place in the development of the knowledge and culture of our societies, which have transformed our conceptions about the universe and our ways of life. This context requires citizens who are able to question themselves, seek reliable information, systematize it, analyze it, explain it and make decisions based on scientific knowledge, considering the social and environmental implications. Also, citizens who use scientific knowledge to constantly learn and have way of understanding the phenomena that occur around them. This will allow them to face, provide solutions or judge alternatives to solve local, regional or national problems, such as environmental pollution, climation change, the deterioration of our ecosystems, the irrational exploitation of natural resources, disease and the epidemic. From the social point of view, this session design in the area of science and technology, allow us to work to strengthen students capacities to take a critical position on the scope and limits of science and technology, its methods and social, environmental, cultural and ethical implications so that in the future they become more and more involved in making important and controversial decisions. In addition, students are sought to develop the following competencies: approach of the area of Science and Technology teaching and learning corresponds to the scientific and technological inquiry and literacy approach. This will allow you to be responsible, critical and autonomous citizens in the face of personal or public situations that influence your quality of life and the environment in your community or country. | es_PE |
| dc.description.abstract | Este presente de investigación en el área de ciencia y la tecnología ha sido preparado sabiendo que están presentes en diversos contextos de la actividad humana, ocupando un lugar importante en el desarrollo del conocimiento y de la cultura de nuestras sociedades, que han ido transformando nuestras concepciones sobre el universo y nuestras formas de vida. Este contexto exige ciudadanos que sean capaces de cuestionarse, buscar información confiable, sistematizarla, analizarla, explicarla y tomar decisiones fundamentadas en conocimientos científicos, considerando las implicancias sociales y ambientales. También, ciudadanos que usen el conocimiento científico para aprender constantemente y tener una forma de comprender los fenómenos que acontecen a su alrededor. Eso les permitirá enfrentar, dar soluciones o juzgar alternativas de solución a los problemas locales, regionales o nacionales, tales como la contaminación ambiental, el cambio climático, el deterioro de nuestros ecosistemas, la explotación irracional de los recursos naturales, las enfermedades y la epidemia. Desde el punto de vista social, este diseño de sesionen el área de Ciencia y Tecnología, nos permitirá trabajar para fortalecer en los estudiantes sus capacidades de asumir una posición crítica sobre los alcances y límites de la ciencia y la tecnología, sus métodos e implicaciones sociales, ambientales, culturales y éticas, de modo que en el futuro se involucren cada vez más en la toma de decisiones tan importantes como controversiales. Además, se busca en los estudiantes desarrollen las siguientes competencias: Enfoque del área de Ciencia y Tecnología enseñanza – aprendizaje corresponde al enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica. La cual permitirá desenvolverse como ciudadanos responsables, críticos y autónomos frente a situaciones personales o públicas que influyan en su calidad de vida y del ambiente en su comunidad o país. | es_PE |
| dc.description.uri | Trabajo de suficiencia profesional | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/17011 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es_PE |
| dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.source | Repositorio institucional – UNITRU | es_PE |
| dc.subject | Educación | es_PE |
| dc.subject | Educación primaria | es_PE |
| dc.subject | Comunicación | es_PE |
| dc.subject | Lectura | es_PE |
| dc.subject | Comunicación oral | es_PE |
| dc.title | Conservemos nuestro medio ambiente conociendo sus características | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación | es_PE |
| thesis.degree.level | Título Profesional | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciado en Educación Primaria | es_PE |