Aprendemos a cuidarnos frente a situaciones de riesgo en el barrio

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dc.contributor.authorEspinoza García, Catalina Genoveva
dc.date.accessioned12/30/2019 16:22
dc.date.available12/30/2019 16:22
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe learning session entitled We learn to take care of ourselves in situations of risk in the neighborhood is designed for the fifth grade of primary education that corresponds to the area of citizenship and the competition `` build your identity '', which focused a set of capacities, such as: Reflects and argues ethically as well as: To live your sexuality in an integral and responsible manner according to each stage of development and maturity and which performance was: To describe situations that put your integrity at risk, as well as the behaviors to avoid them or protect yourself The learning evidence and the assessment instrument to be used were also planned. Likewise, the transversal approach worked was that of rights whose values: freedom and responsibility were applied through attitudes willing to voluntarily and responsibly choose the way they act within society._x000D_ In the development of this session, the pedagogical processes were taken into account frequently, in addition to the didactic process of the citizenship area, such as the problematization using images with situations of the real context of the student, while for the analysis of information, Students had to understand the causes and consequences of the situations presented so that at the time of the last didactic process in the area such as decision making they had to reflect and propose alternatives about how to know how to take care of themselves in situations of risk.es_PE
dc.description.abstractLa sesión de aprendizaje titulada: Aprendemos a cuidarnos frente a situaciones de riesgo en el barrio está diseñada para el quinto grado de Educación Primaria corresponde al área de Personal Social y a la competencia “Construye su identidad”, la cual movilizó un conjunto de capacidades, como: Reflexiona y argumenta éticamente así como: Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez y cuyo desempeño a lograr fue: Describe situaciones que ponen en riesgo su integridad, así como las conductas para evitarlas o protegerse. Se planificó también la evidencia de aprendizaje y el instrumento de evaluación a utilizar. Igualmente el enfoque transversal trabajado fue el de derechos cuyos valores: libertad y responsabilidad se ejercieron a través de las actitudes disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad. _x000D_ En el desarrollo de la presente sesión se tuvieron en cuenta de manera recurrente los procesos pedagógicos además del proceso didáctico del área de Personal Social como es la problematización utilizando para ello imágenes con situaciones del contexto real del estudiante, mientras que para el análisis de información los estudiantes tuvieron que comprender las causas y consecuencias de las situaciones presentadas para que al momento del último proceso didáctico del área como es la toma de decisiones tuvieron que reflexionar y plantear alternativas de cómo saber cuidarse ante situaciones de riesgo.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15427
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2019/ 143;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectAutoestimaes_PE
dc.subjectAutocuidadoes_PE
dc.subjectDesarrollo personal y sociales_PE
dc.subjectSituaciones de riesgoes_PE
dc.titleAprendemos a cuidarnos frente a situaciones de riesgo en el barrioes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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