Representamos los números de diferentes formas hasta cuatro cifras
dc.contributor.author | Rojas Rojas, Paola Magally | |
dc.date.accessioned | 2/27/2020 19:39 | |
dc.date.available | 2/27/2020 19:39 | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description | Since the dawn of civilization , man has tried to keep a record of his activities by means of graphs ; subsequently the idea of the use of numbers to improve this processes is born. Over the course of time, men appeared who devoted themselves to the study and perfection of numbers , thus creating the mathematical foundations that were the cause of all mathematical operations and numerical relationships Nowadays numbers can be represented in concrete , graphic and symbolic form , for which different mean and materials are used , making easier the mathematical knowledge. Today because of the different problems of children learning mathematical questions , it is necessary to develop an interactive and simple method like the dynamics of the 4 digits to learn and represent the numbers correctly , quick and easy. | es_PE |
dc.description.abstract | El hombre desde los albores de la civilización ha intentado llevar un registro de sus actividades mediante graficas; posteriormente nace la idea del uso de números para mejorar este proceso. Con el trascurso del tiempo aparecieron hombres que se dedicaron al estudio y perfección de los números creando así los cimientos matemáticos, causantes de todas las operaciones matemáticas y relaciones numéricas En la actualidad los números se pueden representar en forma concreta, gráfica y simbólica, para lo cual se emplea diferentes medios y materiales, haciendo más fácil el conocimiento matemático. Hoy en día debido a las distintas problemáticas de los niños para aprender cuestiones matemáticas, es necesario desarrollar un método interactivo y sencillo como la dinámica de las 4 cifras para aprender y representar los números de forma correcta, rápida y fácil. | es_PE |
dc.description.uri | Trabajo de suficiencia profesional | es_PE |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/16019 | |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
dc.relation.ispartofseries | TSPEDC-P/ 2020/ 086; | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | ttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es_PE |
dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
dc.source | Repositorio institucional - UNITRU; | es_PE |
dc.subject | Número | es_PE |
dc.subject | Forma | es_PE |
dc.subject | Representación | es_PE |
dc.title | Representamos los números de diferentes formas hasta cuatro cifras | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Primaria | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación | es_PE |
thesis.degree.level | Título Profesional | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciada en Educación Secundaria | es_PE |
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