Uso local y estándar de la lengua

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dc.contributor.authorEstrada Sernaque, Elvia Beatriz
dc.date.accessioned4/18/2023 9:39
dc.date.available4/18/2023 9:39
dc.date.issued2018
dc.descriptionThe professional sufficiency in the present work considers the area of communication, as an area of formation of scientific and investigative attitudes. It starts from context situations. It contributes to the positive attitudes in the coexistence and basic formation, so that students are able to make decisions based on knowledge and assume responsibilities when carrying out actions that have repercussions in the use of the language in an appropriate way. This work is aimed at demonstrating the learning session strategies called: Local and standard use the standard language. It also presents the basis in the Communication area according to the learning routes, the theoretical support taking into account the language definition. It also shows the theorical description and pedagogical support referred to psycho pedagogical principles, pedagogues such as Piaget, Novak and Ausubel, pedagogical processes, average techniques and materials in the methodological process, as well as diagnostic, formative and summative and assessment procedures and instruments of evaluation.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional considera al área de comunicación, como un área de formación de actitudes científicas e indagatorias. Parte de situaciones de contexto. Contribuye a la formación de actitudes positivas de convivencia y formación básica, a fin de que los estudiantes sean capaces de tomar decisiones fundadas en el conocimiento y asumir responsabilidades al realizar acciones que repercuten en el uso de la lengua de una forma adecuada. Este trabajo está destinado a la demostración de estrategias de la sesión de aprendizaje denominada: Uso local y estándar de la Lengua. También se expone la fundamentación del área de Comunicación de acuerdo a las rutas de aprendizaje, el sustento teórico teniendo en cuenta la definición de la lengua. Asimismo, muestra la descripción del sustento Teórico y pedagógico referido a los principios psicopedagógicos, pedagogos como Piaget, Novak y Ausubel, procesos pedagógicos, técnicas medios y materiales en el proceso metodológico, así como también evaluación diagnóstica, formativa y sumativa y los procedimientos e instrumentos de evaluación.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16801
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectLenguaes_PE
dc.titleUso local y estándar de la lenguaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura