Identificamos información importante en un texto descriptivo

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dc.contributor.advisorChavez Garcia, Sally Chris
dc.contributor.authorSaavedra Velásquez, Edwin Amado
dc.date.accessioned5/2/2023 10:26
dc.date.available5/2/2023 10:26
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe present work of Professional Profficiency, We identify important information in a descriptive text, has the purpose of creating the conditions that favor the improvement of communication, that achieves to acquire pertinent strategies of reading comprehension in its different levels, to identify important information in a written text and to promote significant learning in third grade primary students level. From an appropriate point of view, developing communication is providing the necessary tools to achieve an assertive relationship to solve conflicts and establish the conditions for harmonious and democratic coexistence. To develop text comprehension capacity in the students is to increase the learning levels in the other knowledge areas, having to make inferences and to suggest judgments about situations that show to know the different text types, to improve the free and imaginary oral expression. The planned strategies used have the only purpose to stimulate some interests for reading and understanding different text types, within the different contexts in which they develop. A description is a written or an oral discourse through which its author explains or presents the characteristics of an animal, a thing, a person or a place, to offer the reader an idea or an image about what has been described.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de Suficiencia Profesional, Identificamos información importante en un texto descriptivo, tiene por finalidad crear las condiciones que favorezcan mejorar la comunicación, que logre adquirir estrategias pertinentes de comprensión lectora en sus diferentes niveles, para identificar información importante en un texto escrito y promover aprendizajes significativos en los estudiantes de tercer grado del nivel primario. Desde una visión pertinente, desarrollar la comunicación es brindar las herramientas necesarias para lograr una relación asertiva, solucionar conflictos y establecer las condiciones para la convivencia armónica y democrática. Desarrollar la capacidad de comprensión de textos en los estudiantes es elevar los niveles de aprendizaje en las demás áreas del conocimiento, teniendo que hacer inferencias y emitir juicios sobre situaciones que da a conocer los diversos tipos de textos, mejora la expresión oral libre e imaginaria. Las estrategias planificadas que se utiliza buscan despertar el interés por la lectura, es por ello; que, el área de Comunicación propicia que los estudiantes sepan leer y comprender diversos tipos de textos, dentro de los diferentes contextos en los que se desenvuelven. Una descripción se trata de un discurso escrito u oral a través del cual su autor explica o expone las características de un animal, una cosa, persona o lugar, para ofrecer al lector una idea o imagen de lo descrito.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17203
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subjectTextoes_PE
dc.titleIdentificamos información importante en un texto descriptivoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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