Resolvemos patrones aditivos

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dc.contributor.authorRuiz Fernández, Fredesbindo
dc.date.accessioned10/16/2019 17:31
dc.date.available10/16/2019 17:31
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe present sufficiency work has been prepared for children of the second grade of primary education of the Educational Institution No. 80014 “Juan Pablo II” of the city of Trujillo in 2019, with the theme entitled we resolve additive patterns, in which the competition is developed It solves problems of regularity, equivalence and change. _x000D_ In the elaboration of the session, we have worked with the didactic processes of the area of mathematics and with the abilities to mathematize situations, elaborate and use strategies and the performance describes, using everyday language and concrete representations and drawings, the repetition pattern, and how they increase or decrease the numbers in an additive pattern of up to 2 figures.The strategies used were designed to promote the active and meaningful participation of all students.It is intended at all times to awaken the interest and motivation of the student in mathematics, since it is a very important area that aims at students developing skills for life.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia ha sido elaborado para niños del segundo grado de educación do primaria de la Institución Educativa N° 80014 “Juan Pablo II” de la ciudad de Trujillo en el año 2019, con el tema titulado Resolvemos patrones aditivos, en el cual se da a desarrollar la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio En la elaboración de la sesión se ha trabajado con los procesos didácticos del área de matemática y con las capacidades matematiza situaciones, elabora y usa estrategias y el desempeño describe, usando lenguaje cotidiano y representaciones concretas y dibujos, el patrón de repetición, y como aumentan o disminuyen los números en un patrón aditivo de hasta 2 cifras. Las estrategias utilizadas fueron diseñadas para promover la participación activa y significativa de todos los estudiantes. Se pretende en todo momento despertar el interés y motivación del estudiante por las matemáticas, puesto que es un área muy importante que tiene por finalidad que los estudiantes desarrollen competencias para la vida.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14691
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-P/2019-057;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectPatrones aditivoses_PE
dc.subjectCompetenciaes_PE
dc.subjectRegularidades_PE
dc.titleResolvemos patrones aditivoses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria