Programa basado en talleres de lectura para mejorar la calidad de comprensión de textos narrativos en los alumnos del tercer grado de secundaria de la i.e. n° 80002 “antonio torres araujo

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dc.contributor.advisorRubiños Yzaguirre, Hermes
dc.contributor.authorNúñez Zambrano, Lourdes Leidy
dc.contributor.authorVásquez Cotrina, Eduardo Alberto
dc.contributor.authorQuiroz Hernández, Ana Maritza
dc.date.accessioned11/9/2016 7:23
dc.date.available11/9/2016 7:23
dc.date.issued2015
dc.description.abstractLa presente investigación denominada “Programa basado en talleres de lectura para mejorar la calidad de comprensión de textos narrativos” es una investigación aplicativa dentro del paradigma cuantitativo, la cual fue realizada en la Institución Educativa Antonio Torres Araujo de Trujillo, en el año 2014 la plantea una alternativa para mejorar la comprensión lectora en aquellos alumnos que muestran deficiencias correspondientes a los textos narrativos, pues a través de la aplicación de este programa hemos podido comprobar que es posible mejorar su nivel de comprensión en los textos narrativos. Los estudiantes a quienes se aplicó el programa basado en talleres de lectura pertenecen al tercer grado de educación secundaria de la institución educativa nombrada anteriormente. Se utilizó un diseño de investigación con pre y post test en una población de 86 alumnos. La conclusión fundamental a la cual se llegó fue la siguiente: El programa basado en talleres de lectura mejora significativamente la comprensión de textos narrativos en los niveles literal, inferencial y crítico. Las recomendaciones que surgen de la presente investigación son que debe experimentarse en los demás grados de nivel secundario de la I. E. Antonio Torres Araujo; debe aplicarse en las demás instituciones educativas de nuestra región; así mismo, sugerimos continuar con estudios sobre las variables de esta investigación con el objetivo de obtener más datos y fuentes científicas que nos permitan conocer mejor la naturaleza de esta problemática educativa.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/4649
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseries372.89/N94/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectPropiedades textuales, Lengua y literatura, Educación secundaria, Educación, Comprensión de textos, Lectura, Talleres de lectura, Textos narrativoses_ES
dc.titlePrograma basado en talleres de lectura para mejorar la calidad de comprensión de textos narrativos en los alumnos del tercer grado de secundaria de la i.e. n° 80002 “antonio torres araujoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura