Percepciones sobre el programa “Aprendo en Casa” de estudiantes de dos instituciones educativas de educación básica del distrito de Laredo
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Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como propósito dar a conocer las
percepciones de los estudiantes de las instituciones I.E N.º 80044 San Martín de Porres
y la I.E N.º 81524 Quirihuac del distrito de Laredo acerca del programa “Aprendo en
casa”.
La población estuvo constituida por 775 estudiantes del nivel primaria del distrito de
Laredo, la muestra fue tomada de manera intencional y estuvo conformada por
estudiantes de 3° a 6° grado del nivel primaria los cuales han empleado el programa
“Aprendo en casa” para su aprendizaje durante el año 2020.
Se obtuvo como resultados que las percepciones de las dimensiones: metodología de
la enseñanza, recursos para la enseñanza y retroalimentación de los aprendizajes les
ha gustado a los estudiantes de ambas instituciones, por lo tanto, se obtuvo 81%, 49%
y 85% de agrado y acuerdo con lo empleado para su aprendizaje virtual. Por otro lado,
solamente el 4% de los alumnos para ambos colegios están totalmente en desacuerdo
con sus guías de trabajo, el 6% y 4% de los alumnos para ambos colegios están
totalmente en desacuerdo con los medios por donde son transmitidos los contenidos y
solo el 5% y 2% de los alumnos para ambos colegios están en desacuerdo con que el
docente les haga seguimiento de sus aprendizajes.
Description
The purpose of this research work is to publicize the perceptions of the students of the
institutions I.E N ° 80044 San Martin de Porres and I.E N ° 81524 Quirihuac of the
district of Laredo about the "Aprendo en casa" program.
The population consisted of 775 students from the primary level of the Laredo district,
the sample was taken intentionally, they are students from 3rd to 6th grade of the
primary level who have used the "I learn at home" program for their learning during
the year 2020.
It was obtained as results that the perceptions of the dimensions: teaching methodology,
teaching resources and learning feedback have been liked by the students of both
institutions, therefore, 81%, 49% and 85% of the results were obtained. pleasure and
agreement with what was used for their virtual learning. On the other hand, only 4% of
the students for both schools are totally in disagreement with their work guides, 6%
and 4% of the students for both schools are totally in disagreement with the means by
which the contents are transmitted and only 5% and 2% of the students for both schools
disagree that the teacher monitors their learning.
Keywords
Aprendo en casa, Estrategia, Metodología, Didáctica, Retroalimentación