Propuesta didáctica Cantihablando para mejorar el lenguaje oral en niños de 5 años, I.E. N°1685, Trujillo, 2021

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dc.contributor.advisorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
dc.contributor.authorPajares Castillo, Yuliana Elizabeth
dc.contributor.authorTrigoso Diestra, María Grisel
dc.date.accessioned2023-06-19T15:47:51Z
dc.date.available2023-06-19T15:47:51Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación titulada Propuesta Didáctica Cantihablando para mejorar el lenguaje oral en niños de 5 años de la I.E. N°1685 “María Inmaculada”, Trujillo, 2022, tuvo como objetivo elaborar una propuesta que ayude a mejorar el lenguaje oral de los niños de 5 años mediante canciones. Para diseñar la propuesta didáctica se realizó la aplicación de una evaluación diagnóstica, sobre el desarrollo del lenguaje oral a 20 niños de 5 años de la I.E. N°1685 “María Inmaculada de la ciudad de Trujillo, utilizando como instrumento de evaluación, una escala valorativa, teniendo en cuenta las dimensiones: Fonológico, pragmático y semántico. Los resultados analizados nos mostraron que el 45% (9 niños) se encuentran en el nivel satisfactorio en la dimensión fonológico del lenguaje oral, el 40% (8 niños) se encuentra en el nivel medianamente satisfactorio en el desarrollo del lenguaje oral y el 15% (3 niños) se encuentra en el nivel insatisfactorio, siendo los niños que requieren de mayor atención.es_PE
dc.description.abstractThe present investigation entitled Cantihablando didactic proposal to improve oral language in 5 year old children of the I.E. N°1685 "María Inmaculada", Trujillo, 2022, had the objective of elaborating a proposal that helps to improve the oral language of 5 year old children by means of songs. In order to design the didactic proposal, a diagnostic evaluation was carried out on the development of oral language to 20 children of 5 years old of the I.E. N°1685 "María Inmaculada de la ciudad de Trujillo, using as an evaluation instrument an assessment scale taking into account the following dimensions: Phonological, pragmatic and pragmatic: Phonological, pragmatic and semantic. The results analysed showed that 45% (9 children) are at a satisfactory level in the phonological dimension of oral language, 40% (8 children) are at a moderately satisfactory level in the development of oral language and 15% (3 children) are at an unsatisfactory level, being the children who require more attention.
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/18113
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectLenguaje habladoes_PE
dc.subjectDesarrollo del lenguajees_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePropuesta didáctica Cantihablando para mejorar el lenguaje oral en niños de 5 años, I.E. N°1685, Trujillo, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni42238047
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6716-3187
renati.author.dni72780208
renati.author.dni48451695
renati.discipline111016
renati.jurorJiménez Rodríguez, María Elena
renati.jurorRebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
renati.jurorSánchez Sánchez, María Julia
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial