Estrategias basadas en el juego para desarrollar la identidad personal en niños menores de 3 años, año 2021

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dc.contributor.advisorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
dc.contributor.authorDe La Cruz Rodríguez, Juanita Lorena
dc.date.accessioned2024-10-02T23:13:03Z
dc.date.available2024-10-02T23:13:03Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como finalidad brindar una propuesta de estrategias basadas en el juego para desarrollar la identidad personal de los niños de 3 años. A través de este trabajo de investigación bibliográfico se dará a conocer que las estrategias que se emplean en una sesión de aprendizaje son de total importancia; mucho más si estas estrategias son basadas en el juego, que es el medio innato por el cual el niño aprende y adquiere diversas habilidades, destrezas y conocimientos. Dentro de esta presente investigación se afirmó la importancia del juego en la construcción de la identidad personal en niños de 3 años, logrando así la mejora de su autoconocimiento, así como el máximo desarrollo de sus capacidades, valores y fortalecimiento de su autoestima. La información que se ha facilitado es para incentivar el uso de estrategias basadas en el juego; así mismo brindar varios ejemplos de las mismas, para que los docentes tengan en claro la importancia de este tema en el trabajo con los niños. Lo cual servirá para trabajar la construcción de la identidad personal, ya que es por medio de este que los niños tendrán mayor seguridad de sí mismos, desenvolvimiento personal y un mejor autoconocimiento. Además, va forjando su pensamiento crítico, lo cual es de mucha importancia para su desarrollo intelectual, enfrentarse al mundo que lo rodea, a los problemas de la vida, a la toma de decisiones y a afrontar experiencias futuras; logrando así potencializar su autoconocimiento personal e intelectual.
dc.description.abstractThe purpose of this research was to provide a proposal for strategies based on play to develop the personal identity of 3-year-old children. Through this work of bibliographic research, it will be known that the strategies used in a learning session are of total importance; much more if these strategies are based on the game, which is the innate means by which the child learns and acquires various skills, abilities and knowledge. Within this present research, the importance of play in the construction of personal identity in 3-year-old children was affirmed, thus achieving the improvement of their self knowledge, as well as the maximum development of their abilities, values and strengthening of their self-esteem. The information we have provided is to encourage the use of game- based strategies; Li, kewise, provide several examples of them, so that teachers are clear about the importance of this topic in working with children. Which will serve to work on the construction of personal identity, since it is through this that children will have greater self- confidence, personal development and better self-knowledge. In addition, he is forging his critical thinking, which is very important for his intellectual development, facing the world around him, the problems of life, decision-making and facing future experiences; thus, achieving potentiate their personal and intellectual self-knowledge.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/22470
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectEducación de la primera infancia
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subjectJuego
dc.subjectJuego educativo
dc.subjectIdentidad
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias basadas en el juego para desarrollar la identidad personal en niños menores de 3 años, año 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42238047
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6716-3187
renati.author.dni47980093
renati.discipline111199
renati.jurorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
renati.jurorRebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEstimulación Temprana
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Estimulación Temprana
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