Resolvemos problemas con operaciones combinadas

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dc.contributor.authorMostacero Cosavalente, Antonio Esgardo
dc.date.accessioned1/8/2020 9:18
dc.date.available1/8/2020 9:18
dc.date.issued2020
dc.descriptionThis pedagogical document has the purpose to sustain a Lesson Plan to obtain the degree in Primary Education. It starts with the Lesson Plan’s title Solving problems using combined operations with natural numbers, which learning purpose is to develop the competence, solve quantity problems. It is for the Primary students, cycle V. The Lesson was elaborated keeping in mind the scientific and pedagogical principles which nowadays support every pedagogical process and according to the Peruvian Education Ministry Guidelines. So, firstly it is presented the Lesson Plan with its appedixes, secondly it is presented the Scientific Support, thirdly it is presented the Psychopedagogical Support. Finally, they are presented the conclusions. All of this have the purpose to guide the pedagogical action of the teaching and learning process. _x000D_ Therefore, dear jury and readers in general, I present this Lesson Plan to be evaluated.es_PE
dc.description.abstractEl presente documento pedagógico tiene como finalidad sustentar el modelado de clase para la obtención del título de Licenciado en educación primaria. Inicia, con la sesión modelo denominada Resolvemos problemas utilizando operaciones combinadas con números naturales, cuyo propósito de aprendizaje es desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad. Está dirigida a los estudiantes de nivel primaria del V ciclo. La sesión fue elaborada teniendo en cuenta los principios científicos y pedagógicos que sustentan todo proceso pedagógico en la actualidad y de acuerdo a los lineamientos del ministerio de educación peruano. De tal modo primero se presenta la sesión de aprendizaje con sus anexos correspondiente. Seguidamente se presenta el sustento científico. En tercer lugar el sustento psicopedagógico. Finalmente las conclusiones. Todo ello con la finalidad de orientar el accionar pedagógico del proceso de enseñanza aprendizaje. _x000D_ Por tanto, estimado jurado y lector en general, dejo a tu disposición la presente clase modelo, para su valoración respectiva.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15546
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2020/ 010;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectMatemáticaes_PE
dc.subjectNúmeros naturaleses_PE
dc.subjectResolución de problemas matemáticoses_PE
dc.titleResolvemos problemas con operaciones combinadases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria