Influencia de las competencias parentales en la dinámica familiar de los alumnos de la I.E. “Héroes Guadalupanos”, Distrito de Guadalupe - 2018.
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El objetivo de esta investigación fue determinar de qué manera las Competencias Parentales influyen en la dinámica familiar en los hogares de los alumnos de la I.E. “Héroes Guadalupanos”, Distrito de Guadalupe – 2018. Se utilizaron los métodos: Inductivo, deductivo y método estadístico, las técnicas que fueron necesarias para la obtención de información tanto cualitativa como cuantitativa son la revisión de archivos, la observación, la entrevista y la encuesta.
Se ha considerado el tipo de investigación descriptiva, trabajando con el universo muestral de 104 madres y/o padres de familia de I.E. Héroes Guadalupanos Nivel Primario.
De los resultados obtenidos, se puede constatar que las competencias parentales: vinculares, formativas, protectoras y reflexivas influyen de manera significativa en la dinámica familiar de los alumnos de la I.E. “Héroes Guadalupanos”, Distrito de Guadalupe – Provincia de Pacasmayo: 2018.
Por tanto, dada la vital importancia de las funciones que ejerce la familia es imprescindible que padres y madres o quienes ostenten dicha responsabilidad, dispongan de competencias para dar respuesta a las diferentes necesidades familiares (afecto, cognición, comunicación y comportamiento). Además, queda claro, que las instituciones sociales deben velar por la infancia que sufre las consecuencias de los diferentes cambios familiares, sociales, económicos, etc. que surgen en la actualidad. Deben generarse programas desde la implementación de escuela para padres en las instituciones educativas (entre otros), a fin de que se promueva la adquisición, desarrollo y/o canalización de estas competencias parentales, lo cual asegurará el desarrollo adecuado de los niños y niñas.
Description
The objective of this research was to determine how the Parental Competences influence the family dynamics in the homes of the students of the I.E. "Héroes Guadalupanos", District of Guadalupe - 2018. The methods were used: Inductive, deductive and statistical method, the techniques that were necessary to obtain both qualitative and quantitative information are the file review, the observation, the interview and the poll.
The type of descriptive research has been considered, working with the sample universe of 104 mothers and / or parents of I.E. "Héroes Guadalupanos" Primary school.
From the results obtained, it can be verified that the parental competences: linking, formative, protective and reflective have a significant influence on the family dynamics of the I.E. "Héroes Guadalupanos", District of Guadalupe - Province of Pacasmayo: 2018.
Therefore, given the vital importance of the functions exercised by the family, it is essential that fathers or mothers or those who hold such responsibility, have skills to respond to different family needs (affection, cognition, communication and behavior). In addition, it is clear that social institutions must ensure that children suffer the consequences of different family, social, economic changes, etc. that arise today. Programs should be generated from the implementation of school for parents in educational institutions (among others), in order to promote the acquisition, development and / or channeling of these parental skills, which will ensure the proper development of children.
Keywords
competencia parental, dinámica familiar, funciones familiares, necesidades familiares