Calculamos el porcentaje de los gastos navide�os
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia profesional tuvo como prop�sito que los estudiantes del segundo grado de educaci�n secundaria de la I.E �San Jos�, hallaran calculo, porcentajes y gastos haciendo uso de tablas. La presente sesi�n de aprendizaje se program� con el motivo navide�o debido a la situaci�n del momento, por lo que, para su ejecuci�n se plante� la siguiente situaci�n significativa. �El ingreso promedio mensual de una familia es de S/ 1680. Seg�n los datos asignados en la siguiente tabla, �cu�nto dinero destina cada una de estas familias para los gastos navide�os? Durante el Desarrollo de la sesi�n se aplic� el enfoque de resoluci�n de problemas, una metodolog�a activa la misma que tiene un sustento pedag�gico, cuya finalidad es formar a un ser humano con pensamiento cr�tico con libertad y valores que ayuden a su desarrollo integral. La evaluaci�n como proceso recurrente se aplic� durante todo el desarrollo de la sesi�n para lo que se aplic� la t�cnica de la observaci�n y como instrumento una lista de cotejo.
Description
The purpose of the present work of professional proficiency was that the students of the second grade of secondary education of the I.E "San Jose, find percentages of numerical quantities using tables.The present learning session was programmed with the Christmas motive due to the situation of the moment, reason why, for its execution the following significant situation was raised. "The average monthly income of a family is S / 1680. According to the data assigned in the following table, how much money does each of these families allocate for Christmas expenses?During the development of the session, the problem-solving approach was applied, an active methodology that has a pedagogical basis, whose purpose is to train a human being with critical thinking with freedom and values that help their integral development.The evaluation as a recurrent process was applied throughout the development of the session for which the observation technique was applied and as a tool a checklist.
Keywords
Educaci�n, Educaci�n secundaria, Matem�ticas, Gasto