Separamos mezclas heterogéneas por medio del método de filtración

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dc.contributor.authorJulca Roldan, Rosa Idelsa
dc.date.accessioned11/21/2019 9:07
dc.date.available11/21/2019 9:07
dc.date.issued2019
dc.descriptionThis learning session has been designed taking into account the pedagogical processes of the area of Science and Technology, in the students of the fifth grade of primary school of the EBR._x000D_ In the Professional Sufficiency Work report, the learning session has been developed: We separate heterogeneous mixtures through the filtration method, with the purpose that students in the fifth grade of primary education would be able to ask questions and do experiments on facts and phenomena, pose possible hypotheses, analyze information from different sources, build their knowledge from being their own research and emit their conclusions to achieve competence search about scientific methods to build their knowledge._x000D_ To achieve this goal, it have been done the planning, organization and evaluation instruments, and the corresponding scientific and pedagogical support has also been reviewed._x000D_ Finally, the conclusions of the revised scientific and pedagogical support have been made and it have been cited the revised bibliographic references.es_PE
dc.description.abstractLa presente sesión de aprendizaje ha sido diseñada teniendo en cuenta los procesos pedagógicos del área de Ciencia y tecnología, en los alumnos del quinto grado de primaria de la EBR._x000D_ En el informe de Trabajo de Suficiencia Profesional se ha desarrollado la sesión de aprendizaje: Separamos mezclas heterogéneas por medio del método de filtración, con el propósito de que los alumnos del quinto grado de educación primaria sean capaces de plantear preguntas y realizar experimentos sobre hechos y fenómenos, plantear posibles hipotesis, analizar información a partir de diferentes fuentes, construir sus saberes a partir de ser sus investigaciones y emitir sus conclusiones para lograr la competencia indaga sobre métodos científicos para construir sus conocimientos._x000D_ Para lograr tal fin se ha realizado la planificación, organización y los instrumentos de evaluación, además se ha realizado la revisión del sustento científico y pedagógico correspondiente._x000D_ Finalmente se han elaborado las conclusiones de los sustentos científicos y pedagógicos revisados y se han citados las referencias bibliográficas revisadas.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15068
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/2019-098;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectInvestigaciónes_PE
dc.subjectInvestigación científicaes_PE
dc.subjectMetodología de la investigaciónes_PE
dc.titleSeparamos mezclas heterogéneas por medio del método de filtraciónes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria