Influencia de la estrategia SAAC para desarrollar la capacidad comunicativa gestual en estudiantes de Educación Básica Especial de Cajamarca

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dc.contributor.advisorGonzales Lopez, Elmer
dc.contributor.authorBriones de Zurita, Angela Cruz
dc.contributor.authorVega Crisologo, Lidia Violeta
dc.date.accessioned2020-02-13T00:14:27Z
dc.date.available2020-02-13T00:14:27Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionThe purpose of the present research work is to establish the influence of the application of the strategy S.A.A.C. in the development of the Gesture Communicative Capacity of the students of the Basic Special Education Center of Cajamarca The population was 10 students and the sample were the same as the population to whom the measurement instruments were applied. The procedures used were those provided by the statistics, starting with the construction of tables, construction of graphics and the application of the statistical hypothesis testing test to prove the investigation hypothesis. It was determined in the students, that 40% of them obtained a very good level in the post test after the application of the SAAC strategy, in the same way 70% of students obtained a good level in the Cognitive Aspect dimension and 70% of students obtained a good level in the Socio - affective Aspect dimension; finally it has been determined that there is a significant difference between the scores obtained in the post test and the ones obtained in the pretest at the development level of Gestural Communication Capacity (p <0.05), as a result of the application of the strategy S.A.A.C. The same situation happened in the dimensions of the development of Gesture Communication Capacity (p <0.05). _x000D_ It was concluded that the application of the strategy S.A.A.C. influences significantly in the development of Gesture Communication Ability in students of the Basic Special Education Center of Cajamarca.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene el propósito de determinar la influencia de la aplicación de la estrategia S.A.A.C. en el desarrollo de la Capacidad Comunicativa Gestual de los estudiantes del Centro de Educación Básica Especial de Cajamarca. La población fue de 10 estudiantes y la muestra fue la misma que el de la población a quienes se les aplicó los instrumentos de medición. Los procedimientos utilizados fueron los que la estadística nos proporciona, comenzando con la construcción de tablas, construcción de gráficos y la aplicación de la prueba estadística de contrastación de hipótesis para probar la hipótesis de investigación. Se determinó en los estudiantes, que el 40% de ellos obtuvieron un nivel muy bueno en el post test después de la aplicación de la estrategia S.A.A.C., así mismo el 70% de estudiantes obtuvieron un nivel bueno en la dimensión Aspecto Cognitivo y el 70% de estudiantes obtuvieron un nivel bueno en la dimensión Aspecto socio afectivo; determinando finalmente que existe diferencia significativa entre los puntajes obtenidos en el post test con los obtenidos en el pre test en nivel de desarrollo de la Capacidad comunicativa gestual ( p < 0,05 ), como resultado de la aplicación de la estrategia S.A.A.C. Igual situación ocurrió en las dimensiones del desarrollo de la Capacidad comunicativa gestual (p < 0,05). _x000D_ Se concluyó que la aplicación de la estrategia S.A.A.C. influye significativamente en el desarrollo de la Capacidad comunicativa gestual en los estudiantes del Centro de Educación Básica Especial de Cajamarca.es_PE
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15965
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-TE/ 2020/ 011;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación especiales_PE
dc.subjectComunicación gestuales_PE
dc.subjectSistemas aumentativoses_PE
dc.subjectSistemas alternativoses_PE
dc.titleInfluencia de la estrategia SAAC para desarrollar la capacidad comunicativa gestual en estudiantes de Educación Básica Especial de Cajamarcaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineTecnología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Tecnología Educativa Mención Administración y Gerencia Educativaes_PE
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Tesis de Segunda Especialidad en Tecnología Educativa