Modelo de educación integral del ciudadano para mejorar la salud de la población liberteña
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Date
2009
Authors
Rodríguez Barboza, Héctor Uladismiro
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
En este trabajo de investigación se ha construido un modelo educativo de formación integral del ciudadano de la Región la libertad-Perú. Tomando como base al proyecto educativo nacional y la teoría constructivista de Freire se elaboró una encuesta, la misma que en la modalidad de entrevista fue aplicada a 5,160 pobladores. Buscando que los entrevistados precisen las competencias de ciudadano ideal, en el 2021; estos resultados fueron luego analizados en talleres regionales con funcionarios y expertos de educación y salud. Se encontró que: 1. Existe la necesidad de una cultura ciudadana global para construir sociedades equitativas y justas, reconociendo al alumno, la familia y la comunidad como sujetos de aprendizaje y a la tierra como una aldea global. 2. La educación del homo sapiens se da como un proceso de interacción alumno-familia –comunidad - medio donde vive y es influida por lo afectivo, volitivo e intelecto, lo que constituye la cultura de la comunidad. 3. Se reconoce la eficacia de la aplicación del conocimiento científico y tecnológico a favor del desarrollo humano y se entiende que, “salud es educación y educación es salud” así como la necesidad de mejorar la calidad educativa en lo que concierne a: comprensión lectora, inteligencia matemática y la formación en valores cívicos del ciudadano. 4. Se distinguen 9 capacidades fundamentales del ciudadano ideal a ser desarrolladas a través del proceso de formación educativa: 1) inteligencia financiera, 2) visión personal, 3) conciencia crítica, 4) modelo de práctica de valores, 5) visión familiar, 6) visión Comunal, 7) actitud creativa e innovadora, 8) estilos de vida Saludables, 9) cultura corporativa. 5. Al reconocer a la salud como desarrollo humano, el modelo educativo de formación Integral del ciudadano de la región La Libertad, reconoce que salud es educación y educación es salud. Por tanto, prioriza la formación de ciudadanos como resultado estándar del proceso de formación educativa.
Description
In this research has built a model of educational training of the citizen the freedom of the Region-Peru. Based on the proposed national education and constructivist theory of Freire developed a survey, the same as the mode of interview was applied to 5.160 inhabitants. Finding that respondents specify the powers of the ideal citizen in 2021, these results were then discussed in workshops with officials and experts from education and health. We found that: 1. There is a need for a global civic culture to build equitable and fair, recognizing the student, family and community as subjects of learning and the earth as a global village. 2. The education of the homo sapiens is a process of interaction and student-family-community - where they live and influenced by the affective, volitional and intellect, which is the culture of the community. 3. It recognizes the effectiveness of the implementation of scientific and technological knowledge for human development and means that "health education and health education" and the need to improve educational quality in terms of: reading comprehension, intelligence mathematics and training in civic values of citizens. 4. nine critical capabilities are distinguished ideal of the citizen to be developed through the educational process: 1) financial intelligence, 2) personal, 3) critical consciousness, 4) model of practical value, 5) family vision, 6) picture Communal, 7) creative and innovative, 8) healthy lifestyles, 9) corporate culture. 5. Recognizing the health and human development, the educational model of training of the citizen of the La Libertad region, recognizes that health is education and health education. Therefore, prioritizing the training of citizens as a result of the standard educational process.
Keywords
Educación del futuro, Perfil del ciudadano ideal, Salud, Ciudadanía