La influencia del taller de “Percusión Corporal” en el desarrollo de la atención en los niños de 5 años del C.E.E “Rafael Narváez Cadenillas” - Trujillo, 2017

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dc.contributor.advisorJara León, Hilda
dc.contributor.authorJácobo Alvarez, Leticia Judith
dc.date.accessioned2018-11-21T16:37:54Z
dc.date.available2018-11-21T16:37:54Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionThe present research work entitled "The influence of the “Body Percussion” workshop in the development of care in children of 5 years of the "Rafael Narváez Cadenillas" - Trujillo, 2017, has as its fundamental objective to demonstrate that the application of the workshop of body percussion is of great importance in the development of attention in children of the initial level. The research is experimental with a quasi-experimental design with two groups: experimental and control group, the experimental group with 17 green classroom children and in the control group with 17 orange classroom children, a total of 34 children. The "Body Percussion" workshop is based on the use of movements, singing and music to develop attention in children of 5 years. To obtain the results, the CARAS - R test, Difference Perception Test and revised according to Thurstone and Yela. Was applied as a research instrument. with the realization of the workshop "Body Percussion" and after the application of the post test, the following results were obtained: the children managed to improve their level of attention, they have decreased their distractivity and they have contributed to the development of learning. I hope that the results obtained will support teachers focused on pedagogical education in order to be applied to the benefit of children.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado “La influencia del taller de “Percusión Corporal” en el desarrollo de la atención en los niños de 5 años del C.E.E “Rafael Narváez Cadenillas” – Trujillo, 2017, tiene como objetivo fundamental demostrar que la aplicación del taller de percusión corporal es de gran importancia en el desarrollo de la atención en los niños del nivel inicial._x000D_ La investigación es experimental con diseño cuasiexperimental con dos grupos: experimental y grupo control, el grupo experimental con 17 niños del aula verde y en el grupo control con 17 niños del aula anaranjado siendo un total de 34 niños._x000D_ El Taller de “Percusión Corporal” está basado en el uso de movimientos, canto y música para desarrollar la atención en los niños de 5 años. Para obtener los resultados, se aplicó como instrumento de investigación la prueba de CARAS – R, Test de Percepción de diferencias y revisado según Thurstone y Yela._x000D_ Con la realización del taller “Percusión Corporal” y después de la aplicación del post test, se obtuvieron los siguientes resultados: los niños lograron mejorar su nivel de atención, han disminuido su distractividad y ha contribuido al desarrollo de aprendizaje._x000D_ Espero que los resultados obtenidos sirvan de apoyo a docentes enfocados en la educación pedagógica a fin de ser aplicada a beneficio de los niños y niñas.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/10992
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries372.218/J13/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación Iniciales_PE
dc.subjectAtenciónes_PE
dc.subjectNeurocienciaes_PE
dc.titleLa influencia del taller de “Percusión Corporal” en el desarrollo de la atención en los niños de 5 años del C.E.E “Rafael Narváez Cadenillas” - Trujillo, 2017es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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