Aplicación de un programa de tecnicas de dominio emocional y estrés en estudiantes del V Ciclo del Instituto Superior Pedagógico Nuestra Señora de la Asunción - Otuzco
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Date
2019
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
RESUMEN
La presente investigación tuvo como finalidad, determinar la influencia de un programa de técnicas de dominio emocional en el estrés de estudiantes del V ciclo del Instituto Superior Pedagógico “Nuestra señora de la Asunción” – Otuzco, 2005.
El estudio tuvo, como variable independiente al programa de técnicas de dominio emocional y como variable dependiente, al estrés. Se utilizó el diseño pre-experimental, empleando una preprueba y postprueba, con un solo grupo. La población estuvo conformada por 30 estudiantes, los cuales se tomaron como unidad de análisis, se les aplicó una preprueba con 10 ítems, para determinar el nivel de estrés antes de la aplicación del programa, y una postprueba al concluir el programa, se analizó nuevamente el nivel de estrés, realizando luego una comparación directa.
Los datos obtenidos fueron procesados y presentados en tablas y gráficos estadísticos, con números absolutos y porcentuales, los cuales aportaron distintas conclusiones entre los que destacan: en la preprueba los estudiantes objeto de estudio denotan una tensión moderada, tendiente a alta, lo cual se ve reflejado en el promedio de 16.4 puntos, así como en el porcentaje de respuestas entre siempre (42.33%) y casi siempre (12.22%). Después de aplicar un programa de técnicas de dominio emocional, los niveles de puntaje alcanzados en forma general por estudiantes denotan poca tensión, lo cual se ve reflejado en el promedio de 6.5 puntos, así como en el porcentaje de respuestas nunca (68%). También se determinó que las técnicas de dominio emocional aplicadas mediante el programa, influyen en el estrés de estudiantes del V ciclo del Instituto Superior Pedagógico “Nuestra Señora de la Asunción” de Otuzco.
Description
ABSTRACT
The purpose of this research was to determine the influence of a program of emotional domain techniques on the stress of students of the fifth cycle of the Higher Pedagogical Institute "Our Lady of the Assumption" - Otuzco 2005. The study had, as an independent variable, the program of emotional domain techniques and as a dependent variable, stress. The pre-experimental design was used, using a pre-test and post-test, with a single group. The population consisted of 30 students, which were taken as a unit of analysis, a pre-test with 10 items was applied to determine the level of stress before the application of the program, and a post-test at the conclusion of the program was analyzed again the level of stress, then making a direct comparison. The data obtained were processed and presented in tables and statistical graphs, with absolute and percentage numbers, which provided different conclusions among which stand out: in the pretest the students object of study denote a moderate tension, tendiente to high, which is seen reflected in the average of 16.4 points, as well as in the percentage of responses between always (42.33%) and almost always (12.22%). After applying a program of emotional domain techniques, the scores achieved in general by students denote low tension, which is reflected in the average of 6.5 points, as well as in the percentage of answers never (68%). It was also determined that the emotional domain techniques applied through the program, influence the stress of students of the fifth cycle of the Higher Pedagogical Institute "Our Lady of the Assumption" of Otuzco.
Keywords
Estrés, Factores de estrés, Dominio Emocional