Expreso como me siento

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dc.contributor.authorAlayo Rodriguez, Evelyn Esperanza
dc.date.accessioned2023-04-24T13:13:03Z
dc.date.available2023-04-24T13:13:03Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionThe present work of profesional sufficiency is base don the learning sesión “I express how I feel” for boys and girls of the age of three years of the Initial Education Level with the purpose of developing the competence “Build your Identity” and the ability to Rate yourself. It responds at the same time to the performance “express your emotions; use gestures, body movements and words. He identifies his emotions and those he observes in others when the adult names them.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional está basado en la sesión de aprendizaje “Expreso como me siento” para niños y niñas de la edad de 3 años del Nivel de Educación Inicial teniendo como propósito desarrollar la competencia “Construye su Identidad” y la capacidad que se valora así mismo. Responde al mismo tiempo al desempeño “Expresa sus emociones; utiliza para ello gestos, movimientos corporales y palabras. Identifica sus emociones y las que observa en los demás cuando el adulto las nombra.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16998
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectPsicología del niñoes_PE
dc.subjectIdentidades_PE
dc.titleExpreso como me sientoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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