Efecto de las Técnicas “VOS” en la mejora del rendimiento académico de Ciencias Sociales en estudiantes del tercer año de la I.E. Gustavo Ríes, de Trujillo, 2022

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dc.contributor.advisorVergara De la Cruz, Rider Gerlis
dc.contributor.authorCastillo Llapo, Andres Alexander
dc.contributor.authorSerrano Vasquez, Victor Hugo
dc.date.accessioned2024-06-18T13:43:07Z
dc.date.available2024-06-18T13:43:07Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado "Efecto de las Técnicas “VOS” en la mejora del rendimiento académico de Ciencias Sociales en estudiantes del tercer año de la I.E. “Gustavo Ríes”, de Trujillo, 2022", tuvo como finalidad determinar el efecto de las Técnicas “VOS” en la mejora del rendimiento académico de Ciencias Sociales en estudiantes del tercer año “B” de la I.E. Gustavo Ríes, de Trujillo, 2022. La población estudiantil estuvo constituida por 245 estudiantes y la muestra fue de 30 estudiantes, a quienes se les administraron el instrumento de medición y las rúbricas de evaluación durante cada sesión didáctica. El tipo de investigación es cuantitativo, se utilizaron procedimientos proporcionados por la ciencia estadística para la preparación de tablas, la creación de gráficos y corroboramos nuestra hipótesis de investigación mediante la ejecución de la prueba T de Student. Las Técnicas “VOS” son el conjunto de tres técnicas de memorización: Visualización, Organización y Síntesis. El efecto de las Técnicas “VOS” sí mejoró el rendimiento académico de Ciencias Sociales en los estudiantes del tercer año “B” de la I.E. Gustavo Ríes, de Trujillo, 2022; siendo el nivel de significancia de p = 0,00, por lo cual sí encontramos una incidencia significativa y positiva de la aplicación de las Técnicas “VOS” en los estudiantes. Luego de la aplicación del post test se encontró que el 3.3% de las evaluaciones de los estudiantes se ubicaron en un nivel bajo y el 96.7% de las evaluaciones se ubicaron en un nivel alto, el nivel de significancia p = 00 obtenido como resultado de la prueba T de Student fue menor a a = 0.05, lo que indica que existe una diferencia significativa entre los valores medios antes y después de la prueba. Concluyendo que el uso de las Técnicas “VOS” sí mejoró el rendimiento académico de Ciencias Sociales en los estudiantes del tercer año “B” de la I.E. Gustavo Ríes, de Trujillo, 2022.
dc.description.abstractThe present research titled "Effect of the “VOS” Techniques in improving the academic performance of Social Sciences in third-year students of the I.E. “Gustavo Ríes”, Trujillo, 2022", had the purpose of determining the effect of the “VOS” Techniques VOS” in improving the academic performance of Social Sciences in students of the third year “B” of the I.E. Gustavo Ríes, from Trujillo, 2022. The student population consisted of 245 students and the sample was 30 students, to whom the measurement instrument and evaluation rubrics were administered during each teaching session. Procedures provided by statistical science were used for the preparation of tables, the creation of graphs and we corroborated our research hypothesis by executing the Student's T test. The “VOS” Techniques are the set of three memorization techniques: Visualization, Organization and Synthesis. The effect of the “VOS” Techniques did improve the academic performance of Social Sciences in the third year “B” students of the I.E. Gustavo Ríes, from Trujillo, 2022; The level of significance being p = 0.00, therefore there is a significant and positive impact of the application of the “VOS” Techniques on the students. After the application of the post test, it was found that 3.3% of the students' evaluations were located at a low level and 96.7% of the evaluations were located at a high level, the significance level p = 00 obtained as a result of The Student's T test was less than a = 0.05, indicating that there is a significant difference between the mean values before and after the test. Concluding that the use of the “VOS” Techniques did improve the academic performance of Social Sciences in the third year “B” students of the I.E. Gustavo Ríes, from Trujillo, 2022.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/21511
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectCiencias sociales
dc.subjectHistoria
dc.subjectRendimiento escolar
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEfecto de las Técnicas “VOS” en la mejora del rendimiento académico de Ciencias Sociales en estudiantes del tercer año de la I.E. Gustavo Ríes, de Trujillo, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni10278907
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4041-2590
renati.author.dni70331307
renati.author.dni71452855
renati.discipline121546
renati.jurorLa Cruz Torres, Angel Ignacio
renati.jurorOrbegoso Chamorro, Max René
renati.jurorCastro Ponce, Edilberto
renati.jurorVergara De La Cruz, Rider Gerlis
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Historia y Geografía
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Historia y Geografía