Taller lenguajes múltiples para estimular la capacidad creativa de estudiantes de 4 años del Centro Educativo Rafael Narváez Cadenillas, 2018
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Date
2019
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación evidencia la falta de estimulación para desarrollar la capacidad creativa como problemática principal de los niños de 4 años del Centro Educativo Rafael Narváez Cadenillas, ante esto propusimos nuestro proyecto de tesis titulado: Taller lenguajes múltiples para estimular la capacidad creativa de estudiantes de 4 años del Centro Educativo Rafael Narváez Cadenillas, 2018._x000D_
La investigación es aplicada, con diseño cuasi experimental en grupo control y experimental, con pre test y pos test, dicha investigación fue ejecutada en una muestra de 18 niños, 10 niños y 8 niñas, de 4 años de edad._x000D_
En el Pre Test, el 55.56% alcanzaron un nivel bajo, el 22.22% su nivel es medio y el 22.2% su nivel es alto de la capacidad creativa. En el Post Test, todos alcanzaron el 100% del nivel alto. La prueba de hipótesis arroja que tc 7.0685 > tT 1.746 en consecuencia se rechaza Ho, a un nivel de significancia del 5% y se acepta la H1: La aplicación del taller lenguajes múltiples estimula la capacidad creativa, de estudiantes de 4 años del Centro Educativo Experimental Rafael Narváez Cadenillas, 2018._x000D_
El taller lenguajes múltiples influyó significativamente en todas las dimensiones de la capacidad creativa. En la dimensión fluidez, los puntajes promedios del Post Test se incrementaron en un 66.67% respecto al Pre Test. En la dimensión flexibilidad, el promedio del Post Test se incrementaron en un 66.67% respecto al Pre Test. En la dimensión originalidad, el promedio del Post Test se incrementó en un 66.66% respecto al Pre Test. En la dimensión elaboración de la capacidad creativa, el promedio del Post Test se incrementó hasta un 77.78% respecto al Pre Test.
Description
The present investigation evidences the lack of stimulation to develop the creative capacity as the main problem of the 4-year-old children of the Rafael Narváez Cadenillas Educational Center, through this we proposed our thesis project entitled: Workshop multiple languages to stimulate the creative capacity of 4-year-old students from the Rafael Narváez Cadenillas educational center, 2018._x000D_
The research is applied, with quasi-experimental design in control and experimental group, with pre-test and post-test, this research was executed in a sample of 18 children, 10 boys and 8 girls, aged 4 years old._x000D_
In the Pre Test, 55.56% reached a low level, 22.22% their level is medium and 22.2% their level is high in creative capacity. In the Post Test, all reached 100% of the high level. The hypothesis test shows that tc =7.0685> tT =741.746, consequently, Ho is rejected, at a level of significance of 5% and H1 is accepted: The application of the multiple languages workshop stimulates the creative capacity, of 4-year-old students of the Rafael Narváez Cadenillas Experimental Educational Center, 2018._x000D_
The multiple languages workshop influenced significantly in all dimensions of creative capacity. In the fluidity dimension, the average Post Test scores have increased by 66.67% compared to the Pre Test. In the flexibility dimension, the Post Test average has increased by 66.67% compared to the Pre Test. In the originality dimension, the Post Test average has increased by 66.66% compared to the Pre Test. In the creative capacity elaboration dimension, the Post Test average was increased up to 77.78% compared to Pre Test
Keywords
Capacidad, creatividad, taller, educación y lengua