Uso de material reciclable como recurso en la Resolución de problemas matemáticos
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Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia profesional titulado “Uso de material reciclable como recurso en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de tercer grado de la I.E 14794 “María Inmaculada” tiene como finalidad promover el uso de material reciclable en la resolución de problemas matemáticos y así mejorar las competencias de esta área. Desde nuestro trabajo diario en las aulas, se ha considerado los aportes teóricos de la resolución de problemas y en especial el uso del material reciclable que sirva como un gran recurso para resolver problemas. Según Piaget, en su teoría del desarrollo: “Los estudiantes no sólo pueden manipular objetos y aprender de ellos, sino también pueden construir el material para desarrollar ejercicios y resolver problemas, tomando un rol de líderes e ir desarrollando un aprendizaje más autónomo. Con respecto al sustento pedagógico se tuvo en cuenta el diseño curricular nacional al analizar los procesos pedagógicos y didácticos como: Comprensión o familiarización del problema, búsqueda de estrategias, representación (concreto – simbólico), formalización, reflexión y transferencia; la evaluación desde un enfoque formativo que cita que evaluar es mejorar; según los aportes de Piaget confirma que los niños son curiosos por naturaleza y constantemente se esfuerzan por comprender el mundo , paras motivar esta curiosidad, es necesario el uso de los materiales que despierten en el niño interés y el deseo de aprender. Asimismo, es necesario recalcar que el uso de material reciclable del medio, es un recurso que los niños y niñas pueden aprovechar para identificar propiedades, clasificar, establecer semejanzas y diferencias, resolver problemas, etc. Facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje.
Description
This professional sufficiency work entitled "Use of recyclable material as a resource in solving mathematical problems in third grade students of IE 14794 "Maria Inmaculada" aims to promote the use of recyclable material in solving mathematical problems and thus improve skills in this area. From our daily work in the classrooms, the theoretical contributions of problem solving have been considered and especially the use of recyclable material that serves as a great resource to solve problems. According to Piaget, in his theory of development: “Students can not only manipulate objects and learn from them, but they can also build the material to develop exercises and solve problems, taking a leadership role and developing a more autonomous learning. Regarding the pedagogical support, the national curricular design was taken into account when analyzing the pedagogical and didactic processes such as: Understanding or familiarization of the problem, search for strategies, representation (concrete - symbolic), formalization, reflection and transfer; evaluation from a formative approach that cites that to evaluate is to improve; According to Piaget's contributions, it confirms that children are curious by nature and constantly strive to understand the world. In order to motivate this curiosity, it is necessary to use materials that arouse the child's interest and desire to learn. Likewise, it is necessary to emphasize that the use of recyclable material from the environment is a resource that children can take advantage of to identify properties, classify, establish similarities and differences, solve problems, etc. Facilitating the teaching-learning process
Keywords
Educación, Educación primaria, Matemáticas, Resolución de problemas, Reciclaje