La lectura de cuentos infantiles para incrementar la comprensión lectora en los educandos del segundo grado de educación primaria de la institución educativa parroquial “madre de cristo” del distrito de la esperanza, de la provincia de trujillo en el año 2012
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Date
2012
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tiene como propósito determinar la influencia de: LA LECTURA DE CUENTOS INFANTILES PARA INCREMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS EDUCANDOS DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “MADRE DE CRISTO” DEL DISTRITO DE LA ESPERANZA, DE LA PROVINCIA DE TRUJILLO, que es uno de los problemas por el cual muchos educandos presentan dificultades en diversas instituciones del Perú. El tipo de investigación es cuasi - experimental, con pre y post test del grupo experimental y control. La población muestral estuvo conformada por 61 estudiantes, siendo el grupo experimental los educandos de la sección “B” y del grupo control los educandos de la sección “A” La aplicación del la lectura de cuentos según los resultados del Pos test nos demuestran que los educandos materia de nuestra investigación han logrado incrementar significativamente su nivel de comprensión lectora.
Description
Keywords
Lectura, Educación, Comprensión lectora, Cuentos infantiles, Educación primaria