Proponemos acciones para conservar nuestro ambiente

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dc.contributor.authorCieza Irigoin, Maria Nelly
dc.date.accessioned1/15/2020 20:04
dc.date.available1/15/2020 20:04
dc.date.issued2020
dc.descriptionThe present session about the Social Personnel area entitled “We propose actions to conserve our environment” is designed for the Second Grade of Primary Education, taking into account the personal development and active citizenship approach. It is also oriented to class planning with their respective moments, strategies, abilities, performance to be achieved and evidence at learning that each student must achieve at finish class. In Theoretical Support, conceptual definitions of main variables at the subject to be treated are exposed, with purpose explaining the above with a base that supports it. Similarly, Pedagogical Support will address the foundation at Social Personnel Area, approach that underpins it, pedagogical and didactic processes, as well as evaluation techniques and instruments according to new Curricular Framework, considering the graduation profile that student must have when completing Regular Basic Education.es_PE
dc.description.abstractLa presente sesión del área de Personal Social titulada “Proponemos acciones para conservar nuestro ambiente”, está diseñada para el Segundo Grado de Educación Primaria, teniendo en cuenta los enfoques de desarrollo personal y ciudadanía activa.. Asimismo, está orientada a la planificación de la clase con sus respectivos momentos, estrategias, las capacidades, el desempeño a lograr y la evidencia de aprendizaje que cada estudiante debe alcanzar al término de la clase. En el Sustento Teórico, se expone las definiciones conceptuales de las principales variables del tema a tratar, con la finalidad de explicar lo expuesto con una base que lo respalde. De igual manera, el Sustento Pedagógico va a tratar la fundamentación del área de Personal Social, el enfoque que lo sustenta, los procesos pedagógicos y didácticos del área, así como las técnicas e instrumentos de evaluación de acuerdo al nuevo Marco Curricular, considerando el perfil de egreso que debe tener el estudiante al culminar la Educación Básica Regulares_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15602
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2020/ 014;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectTextoses_PE
dc.subjectTextos expositivoses_PE
dc.subjectEl debatees_PE
dc.subjectMedio ambientees_PE
dc.titleProponemos acciones para conservar nuestro ambientees_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria