Taller de psicomotricidad vivenciada para desarrollar la expresión de emociones en niños de 4 años, Trujillo - 2022
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Date
2024
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente informe de investigación tuvo como objetivo general, determinar en qué medida la aplicación del taller de psicomotricidad vivenciada desarrolla la expresión de emociones en niños de 4 años del C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas, Trujillo - 2022. La metodología utilizada fue bajo el enfoque de una investigación cuantitativa aplicada con un diseño pre experimental, aplicándose así una guía de observación que me permitió medir la expresión de emociones en dos dimensiones, las cuales son: en sí mismo y en los demás, a 17 niños de 4 años del C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas. Es por ello, que como resultados se obtuvo que, en el pretest el 53% de los niños estuvieron en un nivel en proceso y el 47% en inicio respecto a la expresión de emociones, pero en el postest el 76% alcanzo un nivel logrado y el 24% en proceso. Lo cual, evidencia una mejora en la expresión de emociones y esto se debe a la aplicación del taller de psicomotricidad vivenciada.
The general objective of this research report was to determine to what extent the application of the experienced psychomotricity workshop develops the expression of emotions in 4-year old children at C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas, Trujillo - 2022. The methodology used was under the approach of a quantitative research applied with a pre-experimental design, thus applying an observation guide that allowed me to measure the expression of emotions in two dimensions, which are: in oneself and in others, to 17 children of 4 years of age of the C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas. The results showed that in the pre-test 53% of the children were at a level in process and 47% at the beginning with respect to the expression of emotions, but in the post-test 76% reached an achieved level and 24% were at a level in process. This shows an improvement in the expression of emotions and this is due to the application of the experiential psychomotricity workshop.
The general objective of this research report was to determine to what extent the application of the experienced psychomotricity workshop develops the expression of emotions in 4-year old children at C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas, Trujillo - 2022. The methodology used was under the approach of a quantitative research applied with a pre-experimental design, thus applying an observation guide that allowed me to measure the expression of emotions in two dimensions, which are: in oneself and in others, to 17 children of 4 years of age of the C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas. The results showed that in the pre-test 53% of the children were at a level in process and 47% at the beginning with respect to the expression of emotions, but in the post-test 76% reached an achieved level and 24% were at a level in process. This shows an improvement in the expression of emotions and this is due to the application of the experiential psychomotricity workshop.
Description
Keywords
Educación, Educación de la primera infancia, Taller educativo, Taller (método pedagógico), Psicología del niño, Actividad sensomotriz