Aplicación de estrategias de mediación para mejorar la comprensión de textos escritos en estudiantes de 3° grado de Educación Primaria

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dc.contributor.advisorGonzáles Pacheco, Anthony Joel
dc.contributor.authorHuatangare Alarcón, Dayne Mileni
dc.date.accessioned6/1/2023 11:24
dc.date.available6/1/2023 11:24
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional tiene como objetivo demostrar que la aplicación de estrategias de mediación mejoran la comprensión lectora en los niños del nivel primaria y en base a mi experiencia puedo afirmar que mediar el aprendizaje de nuestros estudiantes y brindarles todos los recursos y herramientas, facilitarán la construcción de sus habilidades lectoras, de ese modo ellos puedan hacer uso de ellas y al mismo tiempo desarrollar sus propias estrategias y aplicarlas en cualquier contexto escolar o social. Es por ello que se ha tomado en cuenta las teorías de Vygotsky y Feuerstein, quienes nos señalan la importancia que tiene el proceso de mediación en el aprendizaje; si bien sabemos el estudiante en sí ya tiene un conjunto de conocimientos previos, pero es necesario que exista un adulto que asuma el rol de mediador para facilitar que el estudiante logre alcanzar los niveles más altos de su desarrollo cognitivo. Por lo tanto las estrategias de mediación fueron aplicadas en el desarrollo de la sesión de aprendizaje en cada uno de los procesos didácticos que tiene el área, ayudando de manera considerable al grupo de estudiantes del tercer grado de primaria, quienes ahora ya comprenden mucho mejor cualquier texto que lean sin necesidad de que sea solo del área de comunicación.
dc.description.abstractThe present work of professional competence aims to demonstrate that the application of mediation strategies improves reading comprehension in elementary school children and based on my experience I can affirm that mediating the learning of our students and providing them with all the resources and tools will facilitate the construction of their reading skills, so that they can make use of them and at the same time develop their own strategies and apply them in any school or social context. That is why we have taken into account the theories of Vygotsky and Feuerstein, who point out the importance of the mediation process in learning; although we know that the student himself already has a set of previous knowledge, it is necessary that there is an adult who assumes the role of mediator to facilitate that the student can achieve the highest levels of cognitive development. Therefore, the mediation strategies were applied in the development of the learning session in each of the didactic processes of the area, helping considerably the group of third grade students, who can understand much better any text they read without the need to be only from the area of communication.
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17799
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectEstrategias de mediaciónes_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAplicación de estrategias de mediación para mejorar la comprensión de textos escritos en estudiantes de 3° grado de Educación Primariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
renati.advisor.dni46303852
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0319-750X
renati.author.dni43599209
renati.discipline112016
renati.jurorAlva Chávez, Jessica Isabel
renati.jurorCruz Blas, Marilú Rosario
renati.jurorGonzáles Pacheco, Anthony Joel
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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