Estilos de aprendizaje y motivación para la lectura en estudiantes del 5to Grado de Educación Primaria en la Institución Educativa N°81751 “Dios es Amor”- La Esperanza, 2017
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Date
2018
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Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tiene como objetivo fundamental determinar la relación entre los Estilos de Aprendizaje y la Motivación para la Lectura en estudiantes del 5to grado de educación primaria en la I.E. N° 81751 “Dios es Amor”- La Esperanza, 2017._x000D_
La investigación es Descriptiva, con diseño Correlacional. La población muestral estuvo formada por 95 estudiantes. Como instrumentos de evaluación se utilizó el “Test sobre estilos de aprendizaje” y el “Test sobre motivación para la lectura”._x000D_
Los resultados confirman que no existe relación significativa entre Estilos de Aprendizaje y Motivación para Lectura en estudiantes del 5° grado de educación primaria en la Institución Educativa N° 81751 “Dios es Amor”- La Esperanza 2017
Description
The main objective of this research is to know the relationship between the Learning Styles and the Motivation for Reading in students of the 5th grade of primary education in the I.E. N ° 81751 "God is Love" - La Esperanza, 2017._x000D_
The research is descriptive, with correlational design. The sample population was formed by 95 students. The evaluation instruments are used in the "Test on learning styles" and the "Test on motivation for reading"._x000D_
The results confirm that there is no significant relationship between students of Learning and Motivation for Reading in students of the 5th grade of primary education in the Educational Institution No. 81751 "God is Love" - La Esperanza 2017
Keywords
Motivación intrínseca, Educación Primaria, Motivación, Estilos de, Educación