Influencia del programa de cuentos mágicos en la producción de textos narrativos en las niñas del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 81007 Modelo - Trujillo, 2016

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dc.contributor.advisorVásquez Mondragón, Cecilia Del Pilar
dc.contributor.authorRodríguez Angeles, Lucero Stefany
dc.contributor.authorUsquil Hurtado, Juana Iris
dc.date.accessioned2/13/2019 13:58
dc.date.available2/13/2019 13:58
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe research work is titled Influence of the Magic Stories Program in the production of narrative texts in the girls of the fourth grade of primary of the I.E Nº 81007 "Modelo" - Trujillo, 2016. The general objective is to determine the influence of the application of the program combining magic stories in the improvement of the production of written texts in the girls of the 4th grade of Primary Education of the I.E. "Modelo" Nº 81007 of the city of Trujillo 2016. We worked with a sample consisting of section A and C each with 25 students from the fourth grade who were chosen at random. We used as a quasi experimental research design with the experimental group being the "A" section and the control group the section "C" with pre and post test. At the conclusion of the research, after applying the magic story program in the experimental group, the results show that there was a significant improvement in the production of texts.es_PE
dc.description.abstractEl trabajo de investigacion es titulado Influencia del Programa de Cuentos Mágicos en la producción de textos narrativos en las niñas del cuarto grado de primaria de la I.E Nº 81007 “Modelo” - Trujillo, 2016._x000D_ El objetivo general es determinar la influencia que tiene la aplicación del programa de cuentos mágicos en el mejoramiento de la producción de textos escritos en las niñas del cuarto grado de Educacion Primaria de la I.E. “Modelo” Nº 81007 de la ciudad de Trujillo 2016._x000D_ Se trabajo con una muestra conformado por la sección A y C cada una con 25 estudiantes del cuarto grado las cuales fueron elegidas al azar. Se empleó como diseño de investigación cuasi experimental siendo el grupo experimental la sección “A” y el grupo control la sección “c” con el uso de una prueba como instrumento antes y después de aplicar el programa._x000D_ Al concluir la investigación, después de aplicar el programa de cuentos mágicos en el grupo experimental, los resultados nos demuestran que hubo una mejora significativa en la producción de textos.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/11437
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-P/2019-002;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectCuentos mágicoses_PE
dc.subjectTextos narrativoses_PE
dc.subjectProducción de textoses_PE
dc.titleInfluencia del programa de cuentos mágicos en la producción de textos narrativos en las niñas del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 81007 Modelo - Trujillo, 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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