Educación en enfermería en una Universidad Pública
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Date
2009
Authors
Urbina Rojas, Yrene Esperanza
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación cualitativa, cuyo propósito fue analizar los paradigmas y principios utilizados en la educación de enfermería en la Universidad Nacional de Tumbes. El abordaje teórico se basó en los conceptos principales de educación según FREIRE (1994, 1999, 2000, 2002), de educación superior según DEMO (1998, 2002,2004), cuidado de enfermería según WALDOW (2004, 2005, 2006). Se utilizó el método creativo y sensible de CABRAL (1997, 1998) y la dinámica del calendario, desarrollada en cinco encuentros: dos con estudiantes, dos con egresadas y una con docentes; totalizando 31 participantes. Para el análisis de los datos, se hizo uso de los principios del análisis de discurso según ORLANDI (2002). De los discursos ha emergido la primera categoría paradigmas en la educación; se ha encontrado tres temas desde la concepción de los estudiantes, egresadas y docentes, y como segunda categoría los principios desde la concepción de los estudiantes, egresadas y docentes.
Description
The objective of this research was to analyze the paradigms and principles used in nursing education in the National University of Tumbes. The theoretical support was based on the main concepts in Education by FREIRE (1994, 1999, 2000, 2002); main concepts in higher education by DEMO (1998, 2002, 2004); main concepts in nursing care by WALDO (2004, 2005, 2006). The creative and sensitive method by CABRAL (1997, 1998) was used; and the Calendar Dynamics, developed in five meetings: two meetings with students and graduates, and one meeting with professors; so there were 31 participants. For the data analysis, principles of speech analysis by ORLANDI (2002) were used. The first paradigm category in education has come up from these speeches. Three topics were found on the paradigm conception of the students, graduates and professors; and, as a second category, the principles from the students, graduates and professors’ conception.
Keywords
Enfermería, Educación, Cuidado