Educación en enfermería en una Universidad Pública

Simple item page
dc.contributor.advisorLázaro Aranda, Delia Aurora
dc.contributor.authorUrbina Rojas, Yrene Esperanza
dc.date.accessioned2017-01-04T16:05:36Z
dc.date.available2017-01-04T16:05:36Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionThe objective of this research was to analyze the paradigms and principles used in nursing education in the National University of Tumbes. The theoretical support was based on the main concepts in Education by FREIRE (1994, 1999, 2000, 2002); main concepts in higher education by DEMO (1998, 2002, 2004); main concepts in nursing care by WALDO (2004, 2005, 2006). The creative and sensitive method by CABRAL (1997, 1998) was used; and the Calendar Dynamics, developed in five meetings: two meetings with students and graduates, and one meeting with professors; so there were 31 participants. For the data analysis, principles of speech analysis by ORLANDI (2002) were used. The first paradigm category in education has come up from these speeches. Three topics were found on the paradigm conception of the students, graduates and professors; and, as a second category, the principles from the students, graduates and professors’ conception.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación cualitativa, cuyo propósito fue analizar los paradigmas y principios utilizados en la educación de enfermería en la Universidad Nacional de Tumbes. El abordaje teórico se basó en los conceptos principales de educación según FREIRE (1994, 1999, 2000, 2002), de educación superior según DEMO (1998, 2002,2004), cuidado de enfermería según WALDOW (2004, 2005, 2006). Se utilizó el método creativo y sensible de CABRAL (1997, 1998) y la dinámica del calendario, desarrollada en cinco encuentros: dos con estudiantes, dos con egresadas y una con docentes; totalizando 31 participantes. Para el análisis de los datos, se hizo uso de los principios del análisis de discurso según ORLANDI (2002). De los discursos ha emergido la primera categoría paradigmas en la educación; se ha encontrado tres temas desde la concepción de los estudiantes, egresadas y docentes, y como segunda categoría los principios desde la concepción de los estudiantes, egresadas y docentes.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/5428
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTDEN/011-012/2009;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectEnfermería, Educación, Cuidadoes_ES
dc.titleEducación en enfermería en una Universidad Públicaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Postgrado
thesis.degree.levelDoctor
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Tesis Doctorado - Yrene Urbina Rojas.pdf
Size:
1.15 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Tesis de Doctorado