Influencia del acompañamiento familiar en la educación de los niños inclusivos del C.E.B.E Dejad que los niños vengan a mí, Guadalupe 2021
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Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación se realizó con la finalidad de analizar la influencia del
acompañamiento familiar en la educación de los niños inclusivos del C.E.B.E Dejad que los niños vengan a mí, Guadalupe 2021.
La muestra con la que se trabajó fueron 30 padres de familia, utilizando un cuestionario
confiable para poder hacer la recolección de información con respecto a las variables del
acompañamiento familiar y educación de los niños inclusivos. Así mismo para llevar a cabo la investigación se aplicaron los métodos como el deductivo, fenomenológico y estadístico, haciendo uso también de las técnicas tanto cualitativas y cuantitativas, como la entrevista y el cuestionario. Se emplearon los instrumentos como la guía de entrevista, registro de entrevista y cuestionario.
Los resultados obtenidos en la presente investigación reflejan las hipótesis planteadas, de modo que el acompañamiento familiar tiene mucha influencia en la educación de los niños inclusivos del C.E.B.E.
Description
The present investigation was carried out with the purpose of analyzing the influence of
family accompaniment in the education of inclusive children of the C.E.B.E Let the children come to me, Guadalupe 2021.
The sample with which we worked were 30 parents, using a reliable questionnaire to be able to collect information regarding the variables of family support and education of inclusive children. Likewise, to carry out the research, methods such as deductive, phenomenological and statistical were applied, also making use of both qualitative and quantitative techniques, such as the interview and the questionnaire. Instruments such as the interview guide, interview record and questionnaire were used.
The results obtained in the present investigation reflect the hypotheses raised, so that family support has a great influence on the education of inclusive children of the C.E.B.E.
Keywords
Educación inclusiva, Niño con necesidades especiales, Involucramiento familiar