Taller virtual de Narro-danza folklórica liberteña y las competencias comunicativas en estudiantes de inicial de la EESPP Indoamérica, 2022

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dc.contributor.advisorÁlvarez Trujillo, José Emilio
dc.contributor.authorVillanueva Riveros, Jaime Javier
dc.date.accessioned2024-04-19T17:56:08Z
dc.date.available2024-04-19T17:56:08Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa investigación tuvo como propósito demostrar si el Taller virtual de narro-danza folklórica liberteña mejora significativamente las competencias comunicativas en las estudiantes de primer semestre de Educación Inicial de la EESPP Indoamérica, 2022. En este contexto, se utilizó el diseño cuasiexperimental con dos grupos no equivalentes, con pretest y postest. La población estuvo constituida por 83 estudiantes del Programa de estudio de Educación Inicial del I ciclo de la EESPP Indoamérica de Trujillo, en el 2022, y una muestra distribuida en un grupo experimental, de Educación Inicial “A” (27) y grupo control, Educación Inicial “C” (28). El Taller virtual de narro-danza folklórica liberteña se desarrolló en 10 sesiones de enseñanza-aprendizaje. Antes del Taller, las estudiantes alcanzaron en ambos grupos el nivel básico de las competencias comunicativas; y después, solo el grupo experimental, el nivel satisfactorio. En consecuencia, el Taller virtual de narro-danza folklórica liberteña mejoró significativamente las competencias comunicativas, en los estudiantes investigados.
dc.description.abstractThe purpose of the research was to demonstrate if the Liberteña folkloric narro-dance virtual workshop significantly improves communication skills in the first semester students of Initial Education of the EESPP Indoamérica, 2022. In this context, the quasi-experimental design was used with two non-equivalent groups, with pretest and posttest. The population consisted of 83 students from the Initial Education Study Program of the I cycle of the EESPP Indoamérica in Trujillo, in 2022, and a sample distributed in an experimental group, Initial Education "A" (27) and control group, Initial Education "C" (28). The Liberteña folkloric narro-dance virtual workshop was developed in 10 teaching-learning sessions. Before the Workshop, the students in both groups reached the basic level of communication skills; and later, only the experimental group, the satisfactory level. Consequently, the Liberteña folkloric narro-dance virtual workshop significantly improved communication skills in the students investigated.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/21150
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujillo
dc.sourceRepositorio Institucional - UNITRU
dc.subjectCompetencias comunicativas Talleres virtuales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTaller virtual de Narro-danza folklórica liberteña y las competencias comunicativas en estudiantes de inicial de la EESPP Indoamérica, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41546840
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5148-9438
renati.author.dni18112295
renati.discipline131487
renati.jurorCaballero Alayo, Carlos Oswaldo
renati.jurorAnticona Sandoval, Rosa Ubaldina
renati.jurorÁlvarez Trujillo, José Emilio
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, mención Pedagogía Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación
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