Nivel de estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes de enfermería en tiempos de post pandemia por COVID - 19

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dc.contributor.advisorTello Pompa, Carlos Alberto
dc.contributor.authorLeyva Medina, Juanita Milagros
dc.contributor.authorTantas Aguirre, Carlita Mariana
dc.date.accessioned2024-02-06T20:18:32Z
dc.date.available2024-02-06T20:18:32Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente estudio cuantitativo de tipo descriptivo correlacional tuvo como objetivo indagar si existe relación entre los niveles de estrés académico y la aplicación de estrategias de afrontamiento en los estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional de Trujillo. La muestra estuvo conformada por 132 estudiantes del III y V ciclo, a los cuales se les aplicó el “Inventario Sisco de Estrés Académico” elaborado por Arturo Barraza (2007) y el “Inventario de Estrategias de Afrontamiento” adaptación española de Cano, Rodríguez y García (2007). Para analizar los datos, se emplearon los programas estadísticos Microsoft Excel y IBM SPSS v27. Los datos fueron procesados utilizando análisis descriptivo en tablas estadísticas descriptivas simples y de contingencia. Para determinar la relación entre las variables, se aplicó la prueba estadística Tau b de Kendall, considerando un nivel de significancia del 95%. Los resultados obtenidos indican que el 69% de los encuestados presentó nivel medio de estrés seguido del 28% con nivel alto y el 3% con estrés bajo; asimismo, el 60% de estudiantes presentaron un tipo regular de estrategias de afrontamiento y el 40% un tipo bueno. Llegando a la conclusión de que no existe una relación significativa entre ambas variables estudiadas, (p = 0,11).
dc.description.abstractThe present quantitative study of descriptive correlational methods, aimed to investigate the correlation between levels of academic stress and the application of coping strategies among Nursing students at the National University of Trujillo. The sample consisted of 132 students from the third and fifth semesters, who were administered the "Sisco Academic Stress Inventory" developed by Arturo Barraza (2007) and the "Coping Strategies Inventory," Spanish adaptation by Cano, Rodríguez, and García (2007). To analyze the data, Microsoft Excel and IBM SPSS v27 statistical programs were employed. The data were processed using descriptive analysis in simple descriptive statistical tables and contingency tables. To determine the relationship between the variables, the Kendall's Tau b statistical test was applied, considering a significance level of 95%. The results obtained indicate that 69% of the respondents presented a medium level of stress, followed by 28% with a high level, and 3% with low stress. Similarly, 60% of students showed regular use of coping strategies, and 40% used them good. Concluding that there is no significant relationship between the two variables studied (p = 0,11).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/20628
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEstrés Académico Estrategias de afrontamiento Estudiantes de enfermería
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
dc.titleNivel de estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes de enfermería en tiempos de post pandemia por COVID - 19
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni25504822
renati.advisor.orcidhtps//orcid.org/0000-003-4410-834X
renati.author.dni70391503
renati.author.dni71732541
renati.discipline913016
renati.jurorVargas Castañeda, Nora Idania
renati.jurorLeon Alayo, Melba Lourdes
renati.jurorTello Pompa, Carlos Alberto
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo
thesis.degree.nameLic.en Enfermería
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