Ecuaciones e inecuaciones en el conjunto de n�meros enteros

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dc.contributor.authorRumiche Villalta, Cynthia Consuelo
dc.date.accessioned10/28/2019 11:46:36
dc.date.available10/28/2019 11:46:36
dc.date.issued2019
dc.descriptionWorldwide education systems have been implementing changes in order to improve the_x000D_ quality of student learning. International tests indicate that one of the areas with low results is mathematics. In Peru, the Ministry of Education has implemented the problem-solving approach to overcome traditional education, it is intended that the student build their own learning under the expert mediation of the teacher In this paper, I present a learning session called "Equations and inequations with integer numbers" designed under the problem-solving approach and related to the competition "Solve problems of regularity, equivalence and change" of the Mathematical Area, with students of First Secondary grade This proposal provides the combination of area capabilities_x000D_ The proposal has taken into account the pedagogical and didactic processes of the area, as well as the guidelines provided by the Ministry of Education for the development of_x000D_ competencies, from a formative evaluation approach, which constitute a pedagogical andtheoretical basis.es_PE
dc.description.abstractA nivel mundial los sistemas educativos vienen implementando cambios a fin de mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Pruebas internacionales indican que una de las �reas que presentan bajos resultados es la matem�tica. En el Per�, el Ministerio de Educaci�n ha implementado el enfoque de resoluci�n de problemas para superar la ense�anza tradicional, se busca que el estudiante construya su propio aprendizaje bajo la mediaci�n experta del docente,_x000D_ En el presente trabajo, presento una sesi�n de aprendizaje denominada Ecuaciones e Inecuaciones con n�meros enteros dise�ada bajo el enfoque de resoluci�n de problemas y relacionada a la competencia �Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio� del �rea Matem�tica, con estudiantes de Primer Grado de Secundaria. En esta propuesta se prev� la combinaci�n de las capacidades del �rea._x000D_ En la propuesta se ha tomado en cuenta los procesos pedag�gicos y did�cticos del �rea, as� como las orientaciones brindadas por el Ministerio de Educaci�n para el desarrollo de competencias, desde un enfoque de evaluaci�n formativa, las mismas que se constituyen en el fundamento tanto te�rico como pedag�gico del trabajo.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14838
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-S/2019-114;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectMatem�ticaes_PE
dc.subjectN�meros enteroses_PE
dc.subjectEcuaciones e inecuacioneses_PE
dc.subjectResoluci�n de problemases_PE
dc.titleEcuaciones e inecuaciones en el conjunto de n�meros enteroses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducaci�n Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�nes_PE
thesis.degree.levelT�tulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educaci�n Secundaria Menci�n Ciencias Matem�ticases_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Ciencias Matemáticas