Asociación entre anemia y rendimiento académico en el preescolar en la I.E. N° 81514 Francisco Bolognesi de Casa Grande durante el año 2016
| dc.contributor.advisor | Alfaro Ríos, Segundo José | |
| dc.contributor.author | Palomino Castañeda, Yonel Alexander | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-12T17:37:45Z | |
| dc.date.available | 2018-03-12T17:37:45Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | To determine the association of anemia and its impact on academic performance in preschool children. Academic performance is the student's achievement of the educational goals pre-programmed in a conventional manner for their age. Materials and methods: A descriptive, cross-sectional investigation was carried out with a non-experimental correlational design. 56 preschoolers, both genders, whose ages ranged between 3 and 5 years, were evaluated during the 2016 academic year. A data collection form was used and statistical calculations were carried out with the statistical program Windows SPSS version 24. Results: 42.9% of the total of preschool children presented anemia. Academic Performance: Mathematics (A = 44.6%, B = 50%, C = 5.4%); Communication / Art (A = 46.4%, B = 46.4%, C = 7.1%); Social Personnel / Religion (A = 76.8%, B = 23.2%, C = 0%); Science and Environment (A = 55.4%, B = 42.9%, C = 1.8%). A statistically significant difference (p <0.05) was observed among preschoolers with anemia and poor school performance. Conclusions: There is a positive and inverse correlation between low academic performance and the presence of anemia in the preschool children evaluated | es_PE |
| dc.description.abstract | Determinar la asociación de anemia y su repercusión en el rendimiento académico en niños en edad preescolar. Materiales y Método: Se realizó una investigación descriptiva, transversal con un diseño correlacional no experimental. La muestra constituida por 56 preescolares, ambos géneros, cuyas edades oscilaron entre 3 y 5 años de la I.E.N° 81514 “Francisco Bolognesi” de Casa Grande durante el año académico 2016. Se utilizó una ficha de recolección de datos elaborada por el autor y con el programa estadístico Windows SPSS versión 24 se realizó los cálculos estadísticos. Resultados: Del total de la muestra, el 42.9% presentaron anemia. Se evaluó cualitativamente el Rendimiento Académico, con resultados en las áreas de: Matemática (A = 44.6 %, B = 50 %, C = 5.4 %); Comunicación/Arte (A = 46.4 %, B = 46.4 %, C = 7.1 %); Personal Social/Religión (A = 76.8 %, B = 23.2 %, C = 0 %); Ciencia y Ambiente (A = 55.4 %, B = 42.9 %, C = 1.8 %). Se determinó una diferencia estadísticamente significativa (p < 0.05) entre los preescolares con anemia y bajo rendimiento escolar. Conclusión: Existe una correlación positiva e inversa entre el bajo rendimiento académico y la presencia de anemia en los preescolares evaluados | es_PE |
| dc.description.uri | Tesis | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/9967 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es_PE |
| dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.source | Repositorio institucional - UNITRU | es_PE |
| dc.subject | Edad preescolar, Rendimiento académico, Anemia | es_PE |
| dc.title | Asociación entre anemia y rendimiento académico en el preescolar en la I.E. N° 81514 Francisco Bolognesi de Casa Grande durante el año 2016 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Medicina | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Medicina | es_PE |
| thesis.degree.level | Título Profesional | es_PE |
| thesis.degree.name | Médico | es_PE |