Influencia de los Módulos de aprendizaje basados en Imágenes, en la mejora de la Producción de Textos Narrativos en los estudiantes del 3° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa “Rafael Narváez Cadenillas” - Trujillo, 2015

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dc.contributor.advisorArroyo Huamanchumo, Aurelio
dc.contributor.authorBacilio Benites, Emelyn Lucia
dc.contributor.authorRuiz Romero, Patricia Angela
dc.date.accessioned6/28/2017 12:52
dc.date.available6/28/2017 12:52
dc.date.issued2017
dc.descriptionThe present work of investigation has for purpose demonstrate that the application of Modules of Learning performs great importance to improve significantly the level of production of narrative texts of the students, and to achieve that they approach the reading of agreeable and voluntary form, allowing so they produce and believe narrative texts orientated to improving his learning._x000D_ This investigation I take as an axis of study the problems of production of texts that there present the students of three degree of primary education of the I.E "Rafael Narvaez Cadenillas", of the province of Trujillo._x000D_ The study conformed with a population shaped by 39 students; 20 of the section "A" and 19 of the section "B"; the investigation is applied by design cuasi experimentally with pre and posttest; being the experimental group the section "A" and the group control the section "B"._x000D_ After the application of the Modules of Learning to the experimental group, the obtained results us demonstrate that the students of the above mentioned group, have managed to improve significantly the levels of Production of Narrative Texts.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene por objetivo demostrar que la aplicación de Módulos de Aprendizaje es de gran importancia para mejorar significativamente el nivel de producción de textos narrativos de los estudiantes del tercer grado de la institución educativa Rafael Narváez Cadenillas._x000D_ El estudio conformado con una población conformada por 61 estudiantes; con una muestra de 20 de la sección “A” y 19 de la sección “B”._x000D_ La investigación es aplicada con diseño cuasi experimental con instrumentos de recolección de datos pre y post test; siendo el grupo experimental la sección “A” y el grupo control la sección “B”._x000D_ Los resultados obtenidos nos demuestran que los estudiantes del grupo experimental han logrado mejorar significativamente los niveles de Producción de Textos Narrativos._x000D_ En conclusión los módulos de aprendizaje mejora significativamente la producción de textos narrativos de los estudiantes del grupo experimentales_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/7988
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries372.6/B12/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación Primaria, Módulos de aprendizaje, Educación, Producción de textos narrativos, Imágeneses_PE
dc.titleInfluencia de los Módulos de aprendizaje basados en Imágenes, en la mejora de la Producción de Textos Narrativos en los estudiantes del 3° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa “Rafael Narváez Cadenillas” - Trujillo, 2015es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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