Aplicación de una estrategia didáctica “Fomentando la lectura” para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de 3° grado

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dc.contributor.advisorGonzáles Pacheco, Anthony Joel
dc.contributor.authorChois Velasquez, Karol Jacquelin
dc.date.accessioned6/2/2023 9:35
dc.date.available6/2/2023 9:35
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl trabajo de suficiencia profesional, denominada Aplicación de una estrategia didáctica “Fomentando la lectura” para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de 3°grado”, tiene por objetivo fomentar el hábito lector cuyos beneficios serán mejorar su vocabulario, el parafraseo, argumentación e inferir contenido del texto. Teniendo como sustento teórico las teorías de Montessori, Vygotsky y de Isabel Solé, sustentando la conexión del sujeto cognoscente con el proceso de aprendizaje. En relación con la aplicación de una estrategia los niveles de comprensión alcanzaron las metas propuestas ejecutando sesiones de aprendizajes por un período bimestral. Al concluir el quehacer pedagógico se evidencia que mejoró significativamente los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación primaria, obteniendo extraordinarios logros en el nivel literal, porque permite recuperar la información citada en el texto; en el nivel inferencial, hace referencia a la comprensión analítica del texto; en el nivel criterial, establece la comprensión del texto emitiendo un juicio de valor referente al tema.es_PE
dc.description.abstractThe professional sufficiency study, called Application of a didactic strategy "Promoting reading" to improve reading comprehension levels in 3rd grade students, aims to promote the reading habit whose benefits will be to improve their vocabulary, paraphrasing, argumentation and inferring content from the text. It is based on the theories of Montessori, Vygotsky and Isabel Solé, which supports the connection of the known subject with the learning process. In relation to the application of a strategy, the comprehension levels reached the proposed goals, executing learning sessions for a bimonthly period. At the end of the pedagogical task, it is evident that the students of the third grade of primary education improved the levels of reading comprehension significantly, obtaining extraordinary achievements at the literal level , because it allowed to retrieve the information cited in the text ; at the inferential level, it referred to the analytical understanding of the text; At the criterial level, it established the comprehension of the text by issuing a value judgment regarding the topic.
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17823
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subjectAprendizaje activoes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAplicación de una estrategia didáctica “Fomentando la lectura” para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de 3° gradoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
renati.advisor.dni46303852
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0319-750X
renati.author.dni41596298
renati.discipline112016
renati.jurorCruz Blas, Marilú Rosario
renati.jurorMendoza León, Olga Estela
renati.jurorGonzáles Pacheco, Anthony Joel
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria